义务教育版（2024）三年级全一册 第4课 图片记录瞬间 课件(共23张PPT)+教案

(课件网) （义务教育版）三年级 全一册 第4课 图片记录瞬间 学习目标 激趣导入 学习活动 思考-讨论 课堂练习 课堂小结 拓展与提升 单元主题 单元主题 单元名称 课名称 核心内容 第一单元 开启信息生活 第4课 图片记录瞬间 拍摄图片的设备和技巧，拍摄图片要遵守的规则。 第5课 美化处理图片 处理图片，美化图片，文明处理图片。 第6课 视频记录片段 录制校园生活视频，处理视频。 第7课 音频记录声音 录制校园好声音，处理音频。 学习目标 激趣导入 一幅好的图片可以给人以视觉上的冲击或者美的享受。越来越多的人通过拍摄图片的方式记录下美好时刻。 学习活动 学习活动 活动1：了解拍摄设备 一 学习活动 一、了解拍摄设备 小夏一家人外出旅行，爸爸用数字照相机拍摄风景，妈妈用手机自拍，小夏则用平板计算机拍摄花朵。 小夏一家人在拍照 思考-讨论 一、了解拍摄设备 说一说 ：你通常使用什么设备拍摄图片？你喜欢拍摄什么类型的图片？ 学习活动 活动2：探讨拍照技巧 二 学习活动 二、探讨拍照技巧 1. 如何使用数字设备拍照？ 2. 什么样的场景适合横拍？什么样的场景适合竖拍？ 3. 拍摄时如何做，才能使图片主题鲜明、主体清晰、画面美观？ 学习活动 活动3：一起拍摄校园 三 学习活动 三、一起拍摄校园 1. 校园是陪伴我们成长的乐园，赶快用数字设备拍摄校园吧。 2. 展示拍摄的图片。 在校园中拍摄的图片 学习活动 活动4：交流拍照规则 四 学习活动 四、交流拍照规则 交流讨论：下列拍照行为恰当吗？为什么？ 1. 一位叔叔在有“军事重地 禁止拍照”标志的海边拍摄船只。 2. 一位小弟弟爬上树准备拍照。 3. 有人在公园里摘花作为拍照的道具。 4. 小夏在拍摄他人时，先征得对方的同意 学习活动 四、交流拍照规则 拍照时守规则、讲文明，养成良好的行为习惯。 1. 遵守规定：在军事管理区，以及其他有“禁止拍照”标志的博物馆、 展览馆等场所，不要拍照。 2. 遵守公共秩序：不践踏花草，不破坏公共设施，不因拍照而长时间遮挡他人视线，不对自己或他人造成安全隐患。 3. 尊重他人：拍摄他人或与他人合影时，先征得对方的同意。 1、在拍摄照片时，以下哪种设备可以用来调整光圈和快门速度？（ A ） A、相机 B、手机 C、平板电脑 D、笔记本电脑 课堂练习 单选题 2、想要拍摄清晰的照片，应该注意的一个关键要素是？（ C ） A、使用闪光灯 B、灵活运用滤镜 C、确保稳定的拍摄手势 D、增加曝光时间 课堂练习 单选题 3、当在社交媒体分享照片时，应该注意？（ B ） A、只分享自己的照片 B、注明来源并尊重他人隐私 C、修改照片以使之更有趣 D、忽略评论和反馈 课堂练习 单选题 课堂小结 拓展与提升 1. 根据实际情况选择拍照设备，为家人拍摄几张图片。 2. 观察下图，比一比，全景图片与普通图片有什么不同。尝试探究移动设备中相机的功能，利用全景方式拍摄校园的全貌。 普通图片 全景图片 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小学教育资源及组卷应用平台 第4课 图片记录瞬间 教学设计 课题 图片记录瞬间 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 该教材旨在培养学生科学精神和科技伦理，提升自主可控意识，培养社会主义核心价值观，提升数字素养与技能，为后续阶段信息科技课程的学习奠定基础。该教材具有以下优点：1. 立足核心素养。课程目标指向学生核心素养，主要包括信息意识、计算机思维、数字化学习与创斯、信息社会责任。2. 坚持课程育人。发挥课程育人功能，着力帮助学生学会数字时代的知识积累与创新方法，引导学生在使用信息科技解决问题的过程中遵守道德规范和科技伦理，培育学生正确世界观、人生观、价值观，促进学生在数字世界与现实世 ... ...