13《万里一线牵》（第二课时）《飞速发展的通信世界 通信交往中 的文明》教学设计 授课教师 学校 学科 道德与法治 适用对象 三年级学生 教学 内容 教育部审定义务教育教科书（人教版）小学道德与法治三年级下册第四单元 第 13 课《万里一线牵》（第二课时）《飞速发展的通信世界 通信交往中的 文明》 教材 内容 分析 本课由四个板块组成。第一个板块的话题是“神通广大的现代通信 ”，从 主人公给爸爸送生日祝福的事例体会通信的意义。知识窗简单介绍了通信的概 念。比较不同的通信工具的特点，根据不同的需要学会选择适当的通信方式。 第二个板块的话题是“历史上的通信 ”，从通信的历史发展角度，介绍古代的 各种通信方式，体会信息传递的重要性，通过“ 阅读角 ”感受古代通信的艰难 与风险。第三个板块的话题是“飞速发展的通信世界 ”，这个话题以调查表的 形式呈现给学生自主探究主题，“阅读角 ”引导学生认识通信给医疗、教育行 业带来的巨大变革，让学生对现代通信带给人们的便利与干扰展开辩证思考。 第四个板块的话题是“通信交往中的文明 ”，目的是引导学生遵守通信的道德 规范和法律法规，有一定的法律意识。 学情 分析 三年级学生在日常的学习和生活中应用过现代通信，对于通信技术带来的 极大方便有一定的感受和经验，但对于通信安全问题和与通信相关的法律法规 法规了解得比较少。因此本课教学，教师要以学生的生活实际为起点准确定位 合理开发利用课程资源，让学生更好地感受现代通信的迅猛发展以及给生活带 来的无限便捷，体验通信愉悦，并在以后的生活中学会合理运用通信方式解决 实际问题，更好地服务于当下和未来的生活。同时，让学生知道如何运用法律 保护自己的通信自由，懂得如何遵守通信道德遵守有关通信的法律法规，从小 树立文明通信的自觉意识和养成良好行为习惯。 教学 目标 1.了解现代通信的飞速发展，激发对现代通信的喜爱之情。 2.懂得并遵守通信中的基本礼仪和法律法规，树立文明通信的自觉意识和 法律意识。 1 教学 重点 了解现代通信的飞速发展， 懂得并遵守通信的基本礼仪和法律法规。 教学 难点 激发对现代通信的喜爱之情，树立文明通信的自觉意识和法律意识。 教学过程 教学环节 教学内容 设计意图 一、 自我 介绍，呈 现目标 同学们好！今天我们学习人教版道德与法 治三年级下册第四单元第 13 课《万里一线牵》第二课时《飞速发 展的通信世界 通信交往中的文明》。 我们先来看看本课的学习目标： 1.了解现代通信的飞速发展，激发对现代通信的喜爱之情。 2.懂得并遵守通信中的基本礼仪和法律法规，树立文明通信 的自觉意识和法律意识。 课堂热身 二、 回顾 旧知，导 入新课 同学们，通过上节课的学习，我们不仅知道现代通信方式多 种多样、各有特点，而且在与古代通信方式的对比中，感受到现 代通信方式的发达。这节课，我们继续走进通信世界，探究其中 的奥秘。 温故旧 知，导入 话题。 三、通信 发展快 1.活动一：通信发展我调查 课前，老师让大家去采访一下长辈，看看通信方式在最近几 十年发生了哪些变化。下面请你把调查表拿出来，跟身边的人交 流一下吧。 1.现在的通信 师：现在常用的通信方式和使用感受是怎样的呢？我们来看 看他们的调查情况。 生 1：通过上节课的学习和采访爸爸，我知道了现在常用的 通信方式有打电话、发微信、视频通话、发电子邮件…… ，非常 方便、快捷。 生 2：现在的通信费用比较便宜，家家户户都能用网络，人 人都能用手机。 师：丰富多样的现代通信让我们随时都能与远方的亲朋好友 进行联系，让我们与外界的联系更方便、更快捷。 2.20 年前的通信 分 发 掘课本资 源 ， 利用 课 本 中的 调查表 ， 通过布置 学生课前 充 分 预 习 ， 确定 调 查 对 ... ...
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