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课件网) 教学课件 基础模块 哲学 与 人生 “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。认识的获得离不开实践，人类是在实践中认识和把握世界的。人类的认识从何而来 实践在认识过程中的地位和作用如何？怎样在实践中提高创新能力 探讨和回答这些问题,有助于我们在实践中不断提高认识水平,增长才干,提升创新创造能力。 前言 实践出真知 创新增才干 第三单元 第9课 创新增才干 习近平指出:“变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。谁排斥变革，谁拒绝创新，谁就会落后于时代，谁就会被历史淘汰。”创新对社会发展和个人生活具有怎样的作用？应该如何在实践中创新？学习本课，我们将理解创新的重要性，学会立足实践进行创新活动，在创新实践中增长才干。 导语： 01 树立创新意识 02 增强创新本领 目 录 第9课 创新增才干 第二框 积极投身创新实践 树立创新意识 第二框 积极投身创新实践 第一部分 视频导入 在杭州亚运会开幕式上，我们看到了美轮美奂、精彩纷呈的表演，充满创意的点火仪式，感受到了中国的科技创新与中华优秀传统文化的完美融合。 青年学生如何树立创新意识、增强创新本领？ 思考问题 阅读与思考 “创客”原指被改造成家庭制造车间的车库和地下室。由于很多知名企业都经历过“车库创业期”，所以，“创客”具有白手起家、草根创业的含义，泛指那些勇于创新、努力把创意变为现实的人。 创客们一般既有拿手的本领，也有创业的热情。他们愿意把那些在他人看来不可能的想法变成现实。创客文化是一种积极进取的创业文化，充分展示了大众创业、万众创新的活力。 创客是什么？ 结合材料，联系生活实际和专业背景，谈谈怎样才能成为一名“创客”。 思考问题 微视频 解析： 要成为一名成功的创客，需要具备的品质很多，包括良好的思想道德品质、扎实的专业技能、健康的生理和心理状态等，但创新意识和创新精神必不可少。勇于创新冒险、忠于兴趣爱好、执着探索实践、乐于分享互助等成为“创客”最为显著的精神特质。 1. 树立创新意识 （1）创新意识的基本内涵 基本内涵： 创新意识是创新主体创造新事物或提出新观念的动机或意愿，是人的主观能动性的表现，是人们进行创造活动的内在动力。 具有创新意识的人：推崇创新、追求创新、以创新为荣。 1. 树立创新意识 （2）坚定创新自信 创新并不神秘，不是只有科学家、发明家等少数人才能做到的事情。 创新有大有小，内容和形式各不相同，人人皆创客，事事可创新。 我们每个人都可以立足专业和岗位实际，做勇于创新的实践者。 移动支付、网购、高铁、共享单车等正在改变着我们的生活方式 相关链接 学习要有问题意识和敢于质疑的精神。古人就重视质疑精神对于学习的重要性，认为“学起于思，思源于疑”。 宋朝朱熹提出,“读书无疑者，须教有疑。有疑者，却要无疑，到这里方是长进”。 明朝陈献章认为,“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者觉悟之机也，一番觉悟，一番长进”。这些都体现了质疑的重要性。 1. 树立创新意识 （3）增强问题意识 问题是创新的起点，也是创新的动力源。 每个人都是在不断发现问题、解决问题、总结经验中成长进步的。 我们要不断增强问题意识，对事物抱有强烈的好奇心，善于观察、深入思考、勇于探索。 要创新，就要有强烈的创新意识，凡事要有打破砂锅问到底的劲头，敢于质疑现有理论，勇于开拓新的方向，攻坚克难，追求卓越。 --习近平 1. 树立创新意识 （4）敢于突破常规 创新就是要突破条条框框的束缚，打破思想禁锢，突破传统观念。 要敢为人先，敢闯敢干，做别人没有做过的事，走前人没有走过的路。 要敢于跳出思维定式，尊重但不盲从权威，锐意进取，勇立潮头，做时代的弄潮儿。 微视 ... ...
