湖北华一寄宿学校导学案系列之历史七年级上册 01-05 第二单元 国家的产生和社会的变革 第5课 《灿烂的青铜文明》导学案 编写人：王珍荣 审核人：历史组 课型：新授课 班级： 组别： 组名： 姓名： 【学习目标】 1、记住夏、商、西周时期手工业、农业和畜牧业的状况特点。 2、了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇。 3、认识我国夏、商、西周时期的奴隶制文明灿烂辉煌。 【重点难点】 重点：青铜器的高超工艺 难点：正确地理解“青铜文明” 【学法指导】 1、认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求。 2、依据学案内容梳理，勾画课本并写上提示语。 3、将学习中遇到的疑难问题用红笔标识出来以上备集体讨论、突破。 【知识链接】 1、 青铜、青铜器、青铜时代、青铜文化 青铜是人类历史上的一项伟大发明，是世界冶 出卷网金铸造史上最早的合金。红金加入锡、铅，成为一种新的合金，这种合金历经几千年的化学反应，其表面出现一层青灰色的锈，所以今人谓之“青铜”，而古人则将这种合金称之为“金”，文献中讲“赐金”、“受金”多少，即指青铜。 青铜器则是以青铜为材料，采用一种非常特殊的工艺（今人称之为青铜铸造工艺）制作出来的器物，它是古代灿烂文明的载体之一。 青铜时代（Bronze Age）是由丹麦 出卷网考古学家G-J-汤姆森首先提出来的人类物质进化史上的分期概念。世界上所有的古老文明都经历了石器时代、铜石并用时代、青铜时代和铁器时代。中国的先民在青铜时代（距今约4000年至2200年）创造了独步世界的青铜文化。 从出土和传世的大量青铜器可见，古老的块范铸 出卷网造技术在远古的中国已经发展到了登峰造极的地步，青铜器在中国先民的生活和精神体系中占据着举足轻重的地位。可以这样说，古代青铜器与青铜工艺的演化，不仅是中国人的物质进化史，更是中国人的精神进化史。 世界上现存最大的商朝青铜器：司母戊鼎 （重832.84千克每个坩埚能冶炼铜12.5千克，铸造该鼎需要70多个坩埚。） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 青铜器中的精品———四羊方尊 【学习过程】 一、自主学习，请快速阅读课文，完成下列问题 1、青铜制造业 （1）原始社会末期：我国已出现 （2）夏朝：青铜器 逐渐增多。 （3）商朝： 。 ①特点： 大， 多， 精美。 ②代表：巨大的 和造型奇特的 。 （4）西周 ①特点： 更加丰富。 ②用途：大量用于 。 （5）“三星堆”文化 ①时间：与 同期。 ②地区： 平原。 ③代表： 、 、 等。 2、陶瓷制造业:我国是世界上最早发明 的国家。 3、玉器制造业:玉器 水平很高. 4、夏、商、西周是以 为主的社会, 相当发达. 5、农业 {1}作物:后代称为”五谷”的农作物, 时期已经齐备. {2}技术:已知道 、 和 . {3}农具:西周已用一定数量的 农具进行农业生产. 6、畜牧业：品种齐全,建有 ,还有专门的 . 7、奴隶过着牛马不如的生活，命运十分悲惨。 （1）被迫在 劳动,没有人身 。 （2）被奴隶主随意转让和 。 （3）被杀死当作 祭祀. （4）被杀死或活埋做 。 二、探究 材料1 在河南安阳发掘出十一个商朝王陵，王陵里埋着很多陪葬的人，武官村大墓 里陪葬的人有300多，还有大量牲畜。 材料2 在安阳，发现了191座祭祀坑，人骨一千多具，其中绝大多数是15岁到35岁的青壮年男女。他们死得很惨，有的被肢解，有的被腰斩…… 材料3 西周奴隶买卖示意图 根据材料回答： （1）材料1和材料2分别反映商朝实行什么制度？ （2）殉难者的身份是什么？ 这三则材料反映了什么？ 【归纳小结】 (一) 公元前21世纪，早期国家禹建立， 王位传给儿子启，禅让从此变世袭， 夏朝经历470(年)，暴君夏桀被商取(代)。 (二) 夏桀残暴失人心，汤战鸣条商朝兴， 盘庚将都迁到殷，商朝国力从此盛， 纣王无道是暴君，倒戈相向 ... ...
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