中小学教育资源及组卷应用平台 气体压强 一．选择题（共16小题） 1．下列不是利用大气压工作的是（ ） A．胶头滴管能够吸水 B．高压锅煮食物 C．吸尘器吸尘埃 D．用吸管吸饮料 2．“马德堡半球实验”的意义是（ ） A．测出大气压的值 B．说明了马的力气很大 C．证明了大气压与哪些因素有关 D．说明了大气压的存在且还很大 3．登山运动员徒手攀登海拔较高的山峰，当他在海拔4000m以上继续攀登时，尽管经过充足的休息后再爬，但是越往上爬越感觉到乏力，出现头晕、耳鸣和恶心等现象，其主要原因是（ ） A．山峰陡峭，人体能量消耗大 B．高处气温太低 C．高山上空气稀薄，气压偏低 D．该运动员体质太差 4．下列关于四个现象的说法中正确的是（ ） A．甲图“拔罐”既能说明大气有压强，又能说明人体内部有压强 B．乙图马德堡半球实验，选用不同直径的半球，拉开半球时所用的力相同 C．丙图医生用注射器给病人注射药物是利用了大气压的原理 D．丁图如图所示的自制气压计，瓶内水柱升高说明外界大气压强增大 5．如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强﹣﹣大气压。下列有关叙述中错误的是（ ） A．马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在 B．标准大气压的数值为1.01×105Pa（760 mm Hg） C．大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大 D．人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关 6．如图所示的实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物。对此下列说法中正确的是（ ） A．图甲中大气对吸盘的压力等于钩码的重力 B．图乙中大气对下面吸盘的压力等于钩码的重力的 C．利用图甲的实验可以粗测大气压的值 D．利用图乙的实验可以粗测大气压的值 7．小莲用力拧瓶盖，可是怎么也拧不动（图甲），当她用勺子在瓶盖边缘撬了几下后（图乙），用手一拧瓶盖就打开了。这主要是因为用勺子撬瓶盖可以（ ） A．减小瓶内外气体的压力差 B．减小瓶盖与瓶口的接触面积 C．减小瓶盖上方受到的压强 D．增大瓶盖与瓶口间的摩擦力 8．小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）．对整个探究活动的分析正确的是（ ） A．探究的问题：大气压强有多大 B．探究的假设：大气对各个方向都有压强 C．探究的目的：研究水所受的重力与大气压强的关系 D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等 9．如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验，下面说法错误的是（ ） A．玻璃管倾斜不影响实验测量结果 B．是大气压支持玻璃管内的水银柱不会下落 C．大气压的数值等于这段水银柱产生的压强 D．实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气 10．做托里拆利实验时，下列现象中可确认管中进入了少量空气的是（ ） A．管内水银柱的高度略小于76cm B．使管倾斜时，管内水银柱长度增加 C．无论怎样使管倾斜，水银都不能充满管子 D．将管在水银槽内下插1厘米深，管内水银柱高度不发生变化 11．小宁同学在测量某处大气压强的值，如图所示，以下判断正确的是（ ） A．此时大气压强等于760mm高水银柱所产生的压强 B．若将玻璃管稍稍倾斜，则管内外水银面的高度差将变低 C．若把此装置从山脚带到山顶，则管内外水银面的高度差将略微增大 D．若换用水做实验，则大气压能支持水柱的高度比水银高 12．如图所示是托里拆利实验装置示意图，下列说法中正确的是（ ） A．换用较粗的玻璃管来做实验，管内外水银面的高度差将不变 B．将实验装置移到高山顶，管内外水银面的高度差将变大 C．若玻璃管内顶端开个小孔，则水银会从小孔流出 D ... ...
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