第7课 美化文章巧修饰 教案（表格式）

第7课：美化文章巧修饰 教材选择：综合实践活动信息技术小学四年级上册 教学目标：1、熟练设置word文档中文章的字体，字号。 2、熟练设置字形，文字的颜色以及文字效果。 3、熟练掌握设置段落的方式，美化文章。 4、培养学生合作学习与自主探究的能力。 教学重点： word文档的美化 教学策略：演示法、讲解法 课时安排：一课时 教学环境：多媒体教室 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 教学反馈 一、导入 师：上节课我们拟订了《“创建绿色学校”倡议书，其中小明同学的倡议书是这样的。 大家将这份倡议书和比较一下，你任务哪个的倡议书更加的美观，能吸引人的注意力？ 既然大家都觉得小明同学的倡议书更加美观，那我们如何美化修饰自己的倡议书呢？ 今天，我们就一起来学习：美化文章巧修饰（板书课题） 学生观察文章，总结出文章的不同之处 二、新授 1、自主探究，讨论设置字体、字号的方法 师：同学们，你们看，小明同学的文章标题字体变大了，更加醒目了，并且字体也改变了，这是怎么完成的？ 生：自由讨论，完成任务 师：总结操作过程 2、小组合作，完成设置字形 师：为了使文章标题更加引人注目，我们是不是还可以做些什么？ 生：小组讨论，设置文章的字形 3、设置文字的颜色和文字效果 师：我们的文字还可以变色呢？大家想不想试一试？ 生：自由设置，进行比拼 小组内讨论，并设置自己的文章的字体和字号 分组合作，组间比较完成的效果 学生自由修饰更加个性化的文章 三、收获及评价 1、展示文章作品。 2、自我评价与小组评价。 3、交流学习心得 哇，今天同学们的倡议书跟上节课比起来真是大大的不同了！这么多色彩鲜艳，富有个性又内容丰富的倡议书，真是让人跃跃欲试，积极响应环保。大家交流一下学习心得，总结出更过的操作方法吧 学生积极发言，进行自评互评，总结学习经验 教学反思：