教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 一年级 学期 第二学期 课题 10 鸟是人类的朋友 教科书 书 名：义务教育教科书 美术 -出卷网-：人民美术-出卷网- 教学目标 初步了解有关鸟的知识，知道鸟是人类的朋友。 初步学会用基本型概括鸟，学会分析鸟的共同点和不同点，感受鸟的外形、色彩和动态的美。 3.运用多种形式表现自己喜欢的鸟，突出鸟的特点。 教学重难点 教学重点： 1.了解有关鸟的知识，学习用基本形概括鸟的外形，学会分析鸟的共同及不同特点。 2.学习用线条、色彩、剪贴等形式表现自己喜欢的鸟，并能表现鸟的特点。 教学难点： 表现鸟的外形、色彩、动态的特点，画面饱满，能用多种形式表现鸟，抓住鸟的特点。 教学过程 一、导入阶段 音频导入： 师：亲爱的同学们大家好！（打招呼），很高兴和大家一起学习今天的美术课程。今天老师要和同学们一起认识和了解一下来自大自然中的好朋友，请你们静静聆听，猜猜它是谁呢？（播放大自然鸟叫声） 师：同学们，你们听到了什么声音？ 生答：老师，是清晨小鸟在森林里悦耳动听的唱歌声。 【设计意图∶集中学生的注意力，激发自主的学习兴趣。】 师：出示课题：今天我们学习的内容就和鸟有关，让我们一起走进人美版美术一年级下册第10课《鸟是人类的朋友》。 二、探究阶段 <一> 师：请同学们仔细思考，为什么说鸟是人类的朋友呢？ 生答：老师我知道，因为鸟为人类做出了很大的贡献，它们有的可以吃害虫；有的可以绿化环境，它们被称为森林卫士。 2、师：同学们，你们说的很对，我们来观看视频，了解为什么鸟是人类的朋友？（播放视频）3、师总结：原来人类和鸟类的关系非常密切！所以呀，鸟是人类的朋友，我们应该爱护它们。 【设计意图︰让学生学会主动思考，理解鸟是人类的朋友，增强学生爱护鸟的意识】 <二> 师：请同学们回忆生活中你见到的鸟。说一说，你认识哪些鸟？能说说它们的特点吗？ 生答：老师，我在我们小区见到过喜鹊，它有着黑色、白色和深蓝色的羽毛；我在我们老家屋檐下见过燕子，尾巴像剪刀一样，听我爷爷说燕子低飞要下雨；老师我在动物园里见到过孔雀，它有一身五彩斑斓的羽衣，真是漂亮极了！ 【设计意图︰让学生回忆生活中的常见的鸟，联系生活实际，回忆鸟的特征。启发学生善于观察自然的本领。】 2、师总结：哇，同学们，你们的回答简直太精彩了！其实呀，世界上的鸟类非常多，有9000多种，它们有着各自的特点，接下来我们要去探索大自然中的鸟类。快看，它们来了！（播放视频） 3、师：看完视频，我们就要来深入探究鸟的特点了！首先我们一起来看看外形有特点的鸟。请你认真观察鸟的图片，说说这些鸟最明显的特征在哪里呢？ 生答：老师图1是巨嘴鸟，它最大的特点是嘴巴很大，嘴巴的颜色也非常丰富，像彩虹一样；老师图2是火烈鸟，它的特点是非常长的大脖子和它细长的腿； 师总结：同学们你们观察的很仔细，分析的也很到位，那么图3是什么鸟呢？老师来告诉大家，它叫做绶带鸟，它突出的特点是长长的尾巴，寓意着幸福长寿。 【设计意图︰与自然学科结合，培养学生的观察、审美能力，丰富学生鸟的知识。】 5、师：鸟类不仅有非常突出的外形特点，它们的颜色更是招人喜欢，我们一起来看看色彩有特点的鸟。请同学们仔细观察下面图片中的鸟类，说说你们喜欢这些鸟的理由。 生答：老师，我发现这些鸟都有着丰富的色彩，所以我非常喜欢它们色彩艳丽的外衣；我喜欢金刚鹦鹉和鸳鸯，我认为它们是世界上最漂亮的鸟，我觉得它们漂亮的羽翼在天空中自由飞翔起来的样子更美。 【设计意图︰培养学生的观察、审美能力，感受色彩美带给孩子们的视觉感受】 师总结：同学们，你们观察到了鸟儿们的外形美和色彩美，接下来我们就来看看天空中飞翔的鸟类，你们看它们优美的身 ... ...
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