苏少版三年级音乐下册《 八只小鹅》教学设计 【教学目标】 1、知识与技能：能用轻快而有弹性的声音演唱歌曲《八只小鹅》,并学能用和谐的声音演唱二声部。 2、过程与方法：通过节奏练习、演唱、创编等音乐活动,提高学生的合唱水平和创造意识。 3、情感、态度与价值观：感受歌曲活泼、明快的情绪,体验乡村生活的乐趣。 【教学重难点】 教学重点：能用轻快而有弹性的声音演唱歌曲《八只小鹅》。 教学难点：二声部合唱之间的相互配合。 【教学过程】 一、情景导入，走进乡村 1、播放乡村生活及风景图片,背景音乐《快乐的农夫》 2、引入小鹅 二、节奏练习，模仿小鹅 1、出示节奏，师生合作练习二声部节奏 2/4 X X ▏X X ▏ 呷呷呷呷 2/4XX XX ▏XX XX ▏ 呷呷呷呷呷呷呷呷 2、加入调皮小音符，提醒同音反复 3、加入旋律进行二声部练习 三、学唱歌曲，夸赞小鹅 1、初听歌曲，提问你听到了什么？ 2、导入斯洛伐克名歌《八只小鹅》。 3、复听歌曲，找出歌曲中相同的乐句。 4、唱一唱这一句歌谱,加入歌词。 5、唱找出相似乐句（最后一句），看老师表现，引出柯尔文手势进行练习。 6、生边画旋律线边跟唱旋律。 7、将歌词代入这句之中。 8、完整演唱歌曲（第一遍轻声跟琴演唱,第二遍跟伴奏演唱) 四、歌曲处理，传授绝招 1、第一个“绝招”开头的“呷呷”像是一群从远处走来的小鹅叫声,引入渐强，并加以练习。 2、第二个绝招是用欢快、活泼的声音来演唱。 3、跟伴奏演唱。 4、导入合唱（播放后半部分范唱)。 5、在合唱的部分加入手势。(提示：“呷呷”是小鹅的伴唱所以要唱的比八只小鹅稍微轻一些)(第一遍,师伴唱 第二遍生生合作)随合唱部分伴奏,加入伴唱。 6、分声部完整演唱 五、拓展延伸，舞蹈表现 1、引入游泳比赛声音，“哗 —︱哗 ——— “嗵 嗵︱嗵 嗵︱” 2、按节奏分声部读一读 3、播放伴奏音乐,唱一唱 4、完整表演 5、加入动作跳一跳 6、生展示舞蹈，所有人一起完整表演， 7、拓展聆听沈阳实验小学的小红花合唱团演唱《八只小鹅》 8、引入骆宾王的咏鹅 课堂总结，旅行结束 师：今天我们学唱了斯洛伐克民歌《八只小鹅》,感受了农村生活的乐趣。快乐虽然让人留恋,但天色已晚,休息的时间到了。你们听八只小鹅正唱着歌儿走在回家的路上,让我们也唱着歌结束我们的旅程说再见吧!(学生模仿小鹅走路,唱着歌走出教室)
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