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课件网) 1、结合注释，采用“知人论世”的方法，准确解读词人的思想情感。 2、名句品鉴，体会诗词的意境美、语言美。 1.词的起源 词兴起于 ，盛行于 ，由五言诗、七言诗或民间歌谣发展而成。 2.词的别称 原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随歌调而改变，也称“ ”。词最初称为“ ”或“ ”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离，成为诗的别体，所以有人把词称为“ ”。 课前验收———词的相关知识 长短句 隋唐 宋 曲词 曲子词 诗余 3.词的分类 词按字数多少，分为 。 词按片数分为 ，以 居多。 词按风格分为 。 小令、中调、长调 单调、双调、三叠、四叠等 两片 婉约派和豪放派 回顾作者 苏轼：字 ，号 ， 谥号： ， 人。 文学家、书画家。与其父 、 弟 合称 。诗与黄庭坚并称 “ ”，词与南宋辛弃疾并称 “ ”，散文与欧阳修并称 “ ”，擅长行书、楷书，与 蔡襄、黄庭坚、米芾并称“ ”。他开创了 一派词风，与辛弃疾 合称 。 他因 被贬 黄州，在此期间，写下了 、 以及千古流传 的词 苏洵 东坡居士 文忠 四川眉山 子瞻 苏辙 “三苏” 北宋 豪放 “苏辛” “乌台诗案” 《后赤壁赋》 《赤壁赋》 《念奴娇·赤壁怀古》 一、预习检测 苏轼 苏黄 苏辛 欧苏 宋四家 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 大江/东去，浪___尽 ，千古/风流∕人物。故____/西边，人道是，三国/周___∕赤壁 。乱石/穿空 ，惊涛/拍岸 ，卷起∕千堆雪。江山/如画，一时/多少豪杰。 遥想∕公___当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇/___巾，谈笑间， _____/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发。人生如梦，一___/还____江月。 填出正确的字： 解题 “念奴娇”为词牌名，相传念奴是唐代一个很著名的歌伎，音调高亢悦耳，据说玄宗喜欢听她演唱。此词牌为纪念她而创立。 赤壁怀古是词的题目，交代写作内容。 赤壁:交代地点、事件。苏轼所游的赤壁是黄冈城外的赤壁矶；而一般人认为三国赤壁 鏖 战的古战场在现在湖北蒲圻。 怀古:交代这是一首怀古诗，告诉我们这首词的主要内容是苏轼在赤壁这个地方游览的时候，触景生情，引发古思，缅怀古人，抒发情感。 怀古诗 怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，多写古地、古人、古事，多用典故、对比等手法，以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。 结构：临古地———思古人———忆其事———抒己志 自主学习：整体感知 1、 请迅速找出本词的过渡句。 2、用简单的语言概括上、下阕的主要内容。 上阕：侧重写景。（观赤壁） 下阕：侧重抒怀。（怀周瑜 抒己怀） 江山如画，一时多少豪杰 临古地 1、哪几句描写赤壁美景？ 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 2、上阙主要描写赤壁美景，为什么从大江和江浪开始写起？ 思考角度①回归文本：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 思考角度②学过的和长江有关的诗句 逝者如斯夫，不舍昼夜。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 这东去的大江和滚滚的江浪，既是眼前景色，又是一种暗喻，喻指时光的流逝。同时，为下文写千古风流人物和赞美周瑜做铺垫。 临古地 3、无数千古风流人物中，作者为何单单选周瑜进行详细描绘？ 思考角度①回归文本：故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。 思考角度②作者此时所处的位置：黄州赤壁 4、作者描写了怎样的赤壁美景？ 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 作者身临赤壁，想起了赤壁大战中的周瑜。 1、词的开篇“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”在全词中起到什么作用？ ①内容上：词的开篇以“大江东去”起兴，用“浪淘尽”把眼前永远奔流的江水与 已经消逝了的“千古风流人物”联系起来，饱含对时光易逝、岁月无情、人生短促而事业难成的喟叹，虚实结合，雄 ... ...
