中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人教新版一年级上册第四单元《打击乐大赛》第2课《我的“身体打击乐”》 【教材分析】 《我的“身体打击乐”》是人教新版一年级上册第四单元《打击乐大赛》第2课律动体验课。通过不同的肢体动作，来表现不同的节奏，感受节奏的特点和韵律的趣味，培养学生对于音乐的感知和兴趣。 【学情分析】 一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 通过体验感受节奏的特点 (二)艺术表现 能体验韵律的特点表现节奏 (三)创意实践 能用简单的肢体动作表现音乐 （四）文化理解 通过学唱歌曲培养学生对音乐的兴趣、提高学生的表现力和创造力。 【教学重难点】 (一)教学重点: 1、能体验韵律的特点表现节奏 (二)教学难点: 1、能用简单的肢体动作或乐器去表现音乐 【教学准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 激趣导入 教师: 同学们，我们可以用什么方式表现音乐？ 预设：回答问题 教师：歌唱的方式、舞蹈的方式、还可以利用肢体动作来表现音乐，你们知道我们的肢体如何表现音乐吗？ 预设：回答问题 教师：今天我们就走进肢体音乐，它的名字叫作《我的“身体打击乐”》。书写板书《我的“身体打击乐”》。 【设计意图：通过提问感受，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】 二、师生互动，学唱歌曲 教师：我们的手、脚、腿怎样表现音乐？ 预设：回答问题 教师：下面我们用手拍打节奏：XX X 预设：拍打 教师：下面我们用脚打节奏：XX X 预设：拍打 教师：下面我们用腿打节奏：XX X 预设：拍打 教师：下面我们练习下面节奏 预设：练习 教师：下面我们利用肢体乐器对下面的节奏自由组合 预设：自由组合 三、精彩演绎，自由发挥 教师：下面请同学上台用肢体乐器表现 预设：上台表演 【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】 四、拓展思路，开阔视野 教师：同学们，下面我们通过视频欣赏一下视频《空中最亮的星》 预设：欣赏视频 教师：同学们欣赏视频有什么感受？ 预设：分享感受 【设计意图：通过学唱歌曲培养学生对音乐的兴趣、提高学生的表现力和创造力。】 五、结语 教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。 【板书设计】 《我的“身体打击乐”》 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 第2课《我的“身体打击乐”》 第四单元 打击乐大赛 （人教）一年级 上 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂展示 05 课堂拓展 06 课堂总结 本课目标 01 审美感知 通过体验感受节奏的特点 艺术表现 能体验韵律的特点表现节奏 创意实践 能用简单的肢体动作表现音乐 文化理解 通过学唱歌曲培养学生对音乐的兴趣、提高学生的表现力和创造力。 ... ...
