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课件网) 小学美术|苏少版|二年级上册 虾和蟹（一） 目 录 01新课导入 02探究学习 03课堂作业 04课堂总结 第一部分 新课导入 新课导入 新课导入 新课导入 第二部分 探究学习 探究学习 龙虾（学名：Palinuridae）是节肢动物门软甲纲十足目龙虾科下物种的通称。又名大虾、龙头虾、虾魁、海虾等。它头胸部较粗大，外壳坚硬，色彩斑斓，腹部短小，部分无螯，腹肢可后天演变成螯。最重的能达到5公斤以上，人称龙虾虎。 探究学习 探究学习 探究学习 螃蟹（páng xiè）属软甲纲，十足目，是甲壳类动物，身体被硬壳保护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动物。 绝大多数种类的螃蟹生活在海里或近海区，也有一些栖于淡水或陆地。常见的螃蟹有梭子蟹、远海梭子蟹、青蟹和中华绒螯蟹（河蟹、毛蟹、清水蟹） 探究学习 探究学习 探究学习 第三部分 课堂作业 课堂作业 课堂作业 （一）比一比，谁能最生动的把龙虾和螃蟹的外形特点和动作画出来。 （二）看看哪些小朋友为龙虾和螃蟹找来的朋友多，漂亮。 （三）看哪些小朋友想像新颖，能大胆绘画 （四）可一个人创作，也可几个人合作创作完成。 课堂作业 第四部分 课堂总结 课堂总结 小朋友啊，告诉你们一个秘密，刚刚在大家绘画的时候，一个很大的横行大将军跑到王老师身边来了，（师出示头饰，并戴在头上）它对我说它很想与王老师交朋友，我觉得好开心，一下就同意了。它还说，他刚刚看到了小朋友们在课堂上的表现，不管在思考、回答、绘画上等等，都让它感到非常的棒，所以它带来了好多的好多的朋友，它们有个请求，想与大家做朋友，你们愿意吗？下节课会啊发生什么样的故事呢？我们拭目以待。 谢谢苏少版本美术二年级上册 第十三 课《虾和蟹》（一）教学设计 课题名 虾和蟹（一） 教学目标 1、引导学生关心身边的动物，学会观察，了解虾和蟹的形态特征。 2、学生通过大胆想象，用彩笔勾画出虾和蟹的形象，并能 联想其他生物形象，生动的表现出来。 3、在交流、表演、绘画等过程中培养学生合作探究的精神，发展自主学习的能力。 教学重点 结合多媒体，通过观察、欣赏、讨论，认识虾和蟹的外形特点，激发学生对大自然的探索欲望。 教学难点 能生动刻画出虾和蟹的外形特征，并能以联想刻画出海里其他生物。 教学准备 教师准备：粉蜡笔、课件、铅画纸、头饰、蟹和虾、透明器皿 学生准备：铅画纸，绘画工具。 教学过程 一、设悬引趣 情境导入 师：小朋友们，今天王老师给大家带来了一种声音，大家猜一猜它是什么发出来的呢？（师播放多媒体大海的声音） （学生倾听，并竞猜） 师：对，是大海的声音。听！大海向我们唱起了欢乐的歌，小朋友们，你们喜欢大海吗？（课件出示大海的图片与音乐） 生：喜欢。 师：为什么喜欢啊？ 生：喜欢它的蔚蓝色，喜欢它很大很大的，喜欢海里有着各种的鱼……，学生们各抒己见。 师：好好，小朋友你们说的真好，（给个机会给王老师，也让老师说说，好吗？）我呀也非常喜欢大海，喜欢它的宽广，喜欢海底的美丽与神奇……，怎么样有没有兴趣去遨游一下这美丽又神奇的海底世界？ 生：好！学生异口同声。 二、赏析激思 多维联想 师：要告诉大家一个秘密，今天我请来了，海底里的两位朋友，你们想认识他们吗？ 生：想！ 师：仔细观察他们长得什么样？ 师：谁来大胆的说说你观察到了什么？ 师：小朋友们说的真好，你们观察的真仔细。对了，还记得在课前老师叫你们回家收集有关龙虾和螃蟹的资料，怎么样，谁来大胆地告诉大家你收集到的内容？ 师：老师也通过一些途径了解了他们的一些知识，我们一起来看一下。 （师课件出示一些有关螃蟹和龙虾的内容介绍，给予学生了解） 不过我还要 ... ...
