(
课件网) 小学美术|苏少版|二年级上册 诱人的瓜果 目 录 01新课导入 02探究学习 03课堂作业 04课堂总结 第一部分 新课导入 新课导入 新课导入 外形是圆圆的。 颜色是绿绿的。 有绿色和黑色的花纹。 顶端还有———个小把子·。 新课导入 经过同学们仔细观察，我们发现西瓜的纹路是两头聚拢的。可见，我们在画水果的时候不能凭着自己的印象去画，而是要细心观察呀!现在，经过老师的修改，小朋友的西瓜变得更加诱人了! 第二部分 探究学习 老师这里也准备了一些诱人的瓜果，我们一起来看看它们是哪些水果。 观察的时候注意水果的形状、颜色、味道等 探究学习 探究学习 探究学习 探究学习 探究学习 探究学习 探究学习 榴莲的味道很难闻，外表的壳很硬，上面有尖尖的突起，味道特别甜。 水果之王：榴莲 探究学习 维c之王———猕猴桃 果中皇后—山竹 探究学习 探究学习 第三部分 课堂作业 课堂作业 (1)造型饱满。 (2)色彩丰富、有层次。 (3)线条灵动、有变化。 课堂作业 www.edudown.net 学生绘画作品 课堂作业 第四部分 课堂总结 课堂总结 通过我们的观察发现，大胆表现，生活中最常见的瓜果成了一幅幅精美的瓜果图，我们可以用来装饰房间，装点生活。希望同学们能多多发现生活中的美，创作出更多精彩的作品出来。 谢谢苏少版本美术二年级上册 第五课《诱人的瓜果》教学设计 课题名 诱人的瓜果 教学目标 1、通过细致观察，学习表现水果的造型、色彩的方法。 2、通过多种美术形式创作出瓜果组合作品 3、感受瓜果的外型美、色彩美、激发学生热爱生活的情趣。生热爱生活的情趣。 教学重点 引导学生细致观察瓜果的主要特征，用多种美术表现形式表现瓜果。 教学难点 让学生运用自己喜爱的美术工具通过多种表现形式，进行瓜果的组合造型。 教学准备 教师准备：教师准备：课件、砂纸、盘子、学生作品展示的纸工底版、水果实物、四盘试吃的西瓜等。教室四周张贴一些水果的精美图片(摄影图片或名家画作都可以)或摆放一些水果实物，烘托氛围。 学生准备：水彩笔、油画棒或炫彩棒、油泥或超轻黏土、剪刀、胶棒。 教学过程 一、体验与尝试 师：今天天气热，老师请大家吃点水果解暑! (学生分组品尝教师准备的西瓜) 师：刚才同学们吃的是什么水果呢 味道怎么样 生：西瓜!很甜! 师：西瓜是小朋友们都很熟悉的水果，谁来说说西瓜是什么样子的 生：外形是圆圆的。 生：颜色是绿绿的。 生：有绿色和黑色的花纹。 生：顶端还有———个小把子·。 师：小朋友们说得都很棒，现在老师就来考考你们!请大家拿出美术练习纸，用深色的单色彩笔直接画一个西瓜，一定要画出西瓜的特点哦!(学生在作业纸上进行第一次绘画) 师：老师今天也带来了一只西瓜，我们一起来看看它究竟长什么样。 生：它的花纹其实是浅绿和深绿色的。 师：小朋友们再仔细观察一下，西瓜的纹路是怎样长的呢 生：两头聚拢在一起。 师：大家观察得很认真!那么，刚才同学们画的西瓜花纹正确吗 (在实物投影仪下展示学生作业) 生：不对! 师：原来，小朋友们都把西瓜的纹路画成了直直的样子。 (在实物投影下修改学生作业) 师：经过同学们仔细观察，我们发现西瓜的纹路是两头聚拢的。可见，我们在画水果的时候不能凭着自己的印象去画，而是要细心观察呀!现在，经过老师的修改，小朋友的西瓜变得更加诱人了! 师：今天，我们就来学习第5课《诱人的瓜果》 (师板书课题：诱人的瓜果) 二、欣赏与实践 师：其实，生活中还有很多香甜好吃的瓜果呢，小朋友你还知道哪些水果呢 请一组小朋友开火车回答。 生：…… 师：老师这里也准备了一些诱人的瓜果，我们一起来看看它们是哪些水果。(按照颜色请学生欣赏课件，师生交流水果的形状、颜色、味道等 ... ...
