义务教育版（2024）三年级全一册信息科技 第8课 浏览网络资源 课件(共24张PPT)+教案

(课件网) （义务教育版）三年级 全一册 第8课 浏览网络资源 学习目标 激趣导入 学习活动 思考-讨论 课堂练习 课堂小结 拓展与提升 单元主题 单元主题 单元名称 课名称 核心内容 第一单元 开启信息生活 第8课 浏览网络资源 登录网站，浏览网络资源 第9课 在线搜索资源 利用搜索引擎搜索资源，利用分类网站搜索资源 第10课 保存信息资源 在不同的数字设备上保存图片、文字等资源 第11课 整理信息资源 把不同设备中的资源汇总到计算机中并进行分类保存 学习目标 激趣导入 网络世界，精彩纷呈，文字、图片、视频、音频等，都向人们传达着各种信息。人们足不出户，利用数字设备连入互联网，可以获取需要的资源。 学习活动 学习活动 活动1：了解多样的网络资源 一 学习活动 一、了解多样的网络资源 小智使用不同的数字设备，通过网络浏览到了很多信息。 学习活动 一、了解多样的网络资源 小智使用不同的数字设备，通过网络浏览到了很多信息。 各种网络资源 思考-讨论 一、了解多样的网络资源 议一议：你浏览过什么类型的网络资源？从这些网络资源中，你了解到哪些信息？你使用什么数字设备浏览这些网络资源？ 学习活动 活动2：浏览网站中的信息资源 二 学习活动 二、浏览网站中的信息资源 小慧班级最近在开展“中华优秀传统文化”宣传活动，她对古代服饰非常感兴趣。老师告诉她，中国国家博物馆有“中国古代服饰文化展”。于是，小慧登录中国国家博物馆网站，看到了相关内容。 1. 在计算机中找到浏览器。 2. 启动浏览器，观察浏览器窗口的组成。 3. 在地址栏中输入“中国国家博物馆”网址，敲回车键，出现“中国国家博物馆”网站主页。 学习活动 二、浏览网站中的信息资源 4. 在主页上移动鼠标指针，单击“展览”页面，找到“专题展览”中的“中国古代服饰文化”后单击，网页跳转到“中国古代服饰文化”页面。 “中国古代服饰文化”页面 学习活动 活动3：收藏网页 三 学习活动 三、收藏网页 小慧进入“中国古代服饰文化展”页面，发现了有意思的展览信息和详细的视频介绍。她想把网上展厅页面收藏起来，方便以后快速访问。 1. 进入“中国古代服饰文化展”网上展厅页面。 学习活动 三、收藏网页 2. 单击“添加到收藏夹”按钮，收藏网上展厅页面。 收藏网上展厅页面 学习活动 三、收藏网页 3. 打开收藏夹，观察“中国古代服饰文化展”网上展厅页面是否被成功收藏。 浏览收藏夹 1、下列哪个是用于输入网址的栏目？（ D ） A、搜索框 B、导航栏 C、菜单栏 D、地址栏 课堂练习 单选题 2、下列哪个是用于从一个网页跳转到另一个网页的功能？（ A ） A、链接 B、图片 C、文字 D、视频 课堂练习 单选题 3、当我们需要找到之前收藏的一个网页时，我们应该去哪里查找？（ D ） A、搜索框 B、阅读列表 C、历史记录 D、收藏夹 课堂练习 单选题 课堂小结 拓展与提升 1. 登录下列网站，浏览感兴趣的资源。 2. 收藏你喜欢的网页，尝试在收藏夹中进行分类整理。 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小学教育资源及组卷应用平台 第8课 浏览网络资源 教学设计 课题 浏览网络资源 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 该教材旨在培养学生科学精神和科技伦理，提升自主可控意识，培养社会主义核心价值观，提升数字素养与技能，为后续阶段信息科技课程的学习奠定基础。该教材具有以下优点：1. 立足核心素养。课程目标指向学生核心素养，主要包括信息意识、计算机思维、数字化学习与创斯、信息社会责任。2. 坚持课程育人。发挥课程育人功能，着力帮助学生学会数字时代的知识积累与创新方法，引导学生在使用信息科技解决问题的过程中遵守道德规范和科技伦理，培育学生正 ... ...