第1课 社会主义在中国的确立与探索 教案

课题 名称 社会主义在中国的确立与探索（一） 课 型 理论课 复习 实训课□ 习题 其他□（ ） 授课 时间 课时数 1课时 授课 班级 23级幼教 教学内容分析 本课是《中国特色社会主义》的第一课《社会主义在中国的确立与探索》的第一框“夺取新民主主义革命伟大胜利”。介绍了近代中国的基本国情、仁人志士的救亡运动、中国共产党诞生的时代背景和历史意义，以及中国共产党带领中国人民夺取新民主主义革命的伟大胜利、成立中华人民共和国的历程和意义。 学情分析 学生初中阶段的历史学习为本课打下了一定基础，对史实有一定的了解，但尚未能够对史实进行深入的剖析，并深刻理解社会主义制度在中国确立的意义。 教学目标 1.政治认同：了解党领导人民创造新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、中国特色社会主义新时代的伟大成就，理解近代以来中国选择社会主义、选择中国特色社会主义的必然性。 2.健全人格：能够在新时代中正确认识自我，正确处理个人与他人、个人与社会的关系，选择正确的人生道路，培养责任感和创新精神。 3.公共参与：树立主人翁意识，积极参与包括社团活动和社区服务等在内的公共服务，积极承担社会责任。 教学重点 1.新民主主义革命能够取得胜利的原因 2.建立中华人民共和国、确立社会主义制度对于中华民族复兴的意义 教学难点 新民主主义革命能够取得胜利的原因 教学准备（教学资源） 教材；教案；课件；视频资源 教法 讨论法，讲授法，问答法 学法 小组合作，自主探究 教学过程 教学环节 学生活动 教师活动 设计意图 课前准备 课前读书 知识回顾 知识巩固 引入 5 分钟 知识小竞答：老师提问，学生进行抢答。 点评。 1.思考问题，进行抢答。 通过“知识小竞答”，回顾与本课有关的史实。 任务1 15 分钟 一、夺取新民主主义革命伟大胜利 1.播放视频《李鸿章访美》，提问：看完视频你有什么感受？用一个词语来形容近代中国。 2.对回答进行点评，展示《时局图》。 3.讲授“拓展内容”近代中国屈辱史。 4.探究与分享：近代中国的基本国情和主要矛盾是什么？ 5.点评，讲授“半殖民地 半封建社会”。 6.探究与分享：阅读材料，运用你所学过的知识，说说近代中国先后有哪些政治力量登上历史舞台，他们对时代的声音分别作出了怎样的回应。 7．点评并小结“资本主义道路走不通”。 8.讲授马克思主义传入中国，五四运动，中国工人阶级登上历史舞台。 9.播放视频《五四运动》。 10.讲授中国共产党的诞生及起其意义。 1.观看视频，思考并回答问题。 2.聆听并观看图片。 3.聆听 4.思考，并回答问题 5.聆听。 6.思考并回答问题。 7.聆听。 8.聆听。 9.观看历史。 10.聆听。 通过视频引起学生兴趣，更为直观地使学生认识到近代中国的落后。 任务2 15 分钟 二、正确的革命道路和中华人民共和国的成立。 1.小组合作探究：中国共产党领导新民主主义革命史一帆的吗？ 2．点评。 3.小结“胜利的征程”。 4.播放视频《中华人民共和国的成立》，小组合作探究：分析中华人民共和国成立有什么历史意义？ 5.点评。 6.讲授中华人民共和国成立的历史意义。 1.小组讨论，回答问题。 2.聆听。 3.聆听。 4.观看视频，讨论并回答问题。 5.聆听。 6.聆听。 首先提出问题，引导学生去发现并解决问题，通过时间轴大事件带领学生小结中华人民共和国成立的不易。 评价总结 5 分钟 1.合唱《我和我的祖国》 2.进行情感升华。 3.进行小练习。 合唱。 聆听。 完成小练习。 通过合唱歌区《我和我的祖国》，培养学生的爱国主义情怀。 课后作业 完成课后选择题。 教学反思 一、在组织教学活动的精确度方面还要加强，如：教学环节时间上的把握。 二、不能很好地兼顾学习活动中学生的个别差异，应该给每个学生更多地充分展示自我机会，对学生的个性 ... ...