本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 11、在 急 流 中 教学目标： 1、学会本课生字，理解和运用新词。 2、了解重点词语在表情达意上的作用，体会年轻母亲的勇敢顽强、坚定镇静及对孩子的深受。21世纪教育网 3、正确、流利、有感情地朗读课文，体会年轻母亲带给作者的感动及作者对她的赞美之情。结合生活实际，谈谈自己对课文最后一段话的理解。 教学重难点： 1、了解重点词语在表情达意上的作用，体会年轻母亲的勇敢顽强、坚定镇静及对孩子的深受。 2、如何深入理解课文最后一段。 课时划分：二课时 教学过程： 第一课时 一、自学探究： 1、学习本课的生字。 2、理解本课的生词的意思。 3、说一说，课文主要写了一件什么事？ 4、作者将自己的感动融于字里行间，你能举例说明吗？ 5、反复朗读举出的例句，体会年轻母亲的沉着、勇敢，品味作者的感动和赞美之情。 6、品味着作者的感动，你有没有同样的感觉呢？ 二、合作质疑： 1、学习本课的生字。 xián wěnɡ nì yù hān xiāo 舷 蓊 逆 驭 酣 嚣 2、理解本课的生词的意思。 绿荫蓊郁：草木绿而且茂盛。 迷蒙：模糊不清。 酣睡：熟睡。 喧嚣：声音杂乱，不清静；叫嚣，喧嚷。 3、课文主要内容： 课文描述了一位母亲背负着襁褓中的孩子，划着小竹筏在急流中奋力前行的情景。 4、作者将自己的感动融于字里行间，例如： 只见她双手不停地划桨，驾驭着筏子，灵巧地避开险滩和礁石在湍急多变的江水中曲折前行。21世纪教育网 她背着一个红色的包裹，远远地看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。 她神色镇定，平静的目光注视着前方。 我发现襁褓中的孩子将脑袋靠在母亲的肩膀上，正在酣睡…… 5、引导学生读以上例句，体会年轻母亲的沉着、勇敢，品味作者的感动和赞美之情。[来源:21世纪教育网] 6、引导学生谈自己的感受。 三、课堂小结： 本课描写水流状态的词语很多，请大家课下收集起来，抄写在练习本上。 四、板书设计： 11、在 急 流 中 年轻母亲：沉着 勇敢 五、课堂检测 1、看拼音，写词语。 jià yù jiāo shí hān shuì （ ） （ ） （ ） chuan xián xuān xiāo qiánɡ bǎo （ ） （ ） （ ） 2、填空。 大路对平坦正如山路对（ ） 春天对播种正如秋天对（ ）21世纪教育网 虚心对进步正如骄傲对（ ） 勤劳对富裕正如懒惰对（ ） 进步对勤奋正如退步对（ ） 失败对痛苦正如成功对（ ） 第 二 课 时 一、自学探究 1、读课文的第一自然段，找出描写江水湍急的词句，体会重点词语在表情达意中的作用。 2、文章第二自然段语言优美，读一读，摘抄词句，积累语言。 3、有感情地朗读第3-6自然段，找出其中的比喻句，体会表达的感情。 4、读课文的最后段，找出写出作者受到的启示的句子，并联系自己的生活实际，谈谈你的理解。 二、合作质疑 1、读课文的第一自然段，找出描写江水湍急的词句，体会重点词语在表情达意中的作用。 重点引导学生抓住“卷”“打”“翻腾”等动词体会江水的湍急。 2、引导学生读文章第二自然，摘抄词句，积累语言。 3、有感情地朗读第3-6自然段，找出其中的比喻句，体会表达的感情。 ①急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏 子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命地挣扎着逆流而上。（把远处出现的小竹筏比作小蜻蜓。小小的蜻蜓落在湍急的江水里，处境十分危险，但它仍然挣扎着前进，说明了划桨人的勇敢。）21教育网 ②她背着一个红色包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。（把红包裹比作红杜鹃，想象丰富，语文优美，突出了她的美，也为下文埋下伏笔。）21cnjy.com ③只有那耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪 一闪，像一簇不息的火苗……（把包裹比作“火苗”，与前面的“红杜鹃”的比喻相呼应，既给人以美的视觉享受，也 ... ...
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