1.2.1 细胞的分裂 课件（第23张PPT）2024-2025学年冀少版七年级生物上册

(课件网) 学习目标 通过本章学习，能描述细胞分裂和分化的基本过程；能识别人体和植物体的主要组织；能说明细胞通过细胞分裂和分化形成各种组织，组织构成不同的器官；能识别给定生物材料所属的结构层次，并阐明生物体在结构和功能上是一个有机整体。 第一单元 生物体的结构层次 第二章 组织、器官、系统和生物体 第一节 细胞的分裂 思考讨论 多细胞生物个体发育的起点是一个细胞。从一个受精卵发育成胎儿，由婴儿长大成人，细胞数目增加了万亿倍，这是细胞分裂的结果。那么细胞分裂是怎样进行的？ 02 通过观察不同洋葱鳞片叶表皮细胞，说出细胞生长的过程及特点。 科学思维 04 关注细胞研究在防治癌症等方面的价值。 态度责任 01 概述动植物细胞分裂的过程，区分动植物细胞分裂的异同。 生命观念 03 通过观察根尖细胞分裂的切片及资料分析，概述染色体在细胞分裂过程中的变化。 探究实践 核心素养目标 重点 重点 难点 难点 观察根尖细胞分裂的切片 用显微镜观察洋葱（或其他植物）根尖细胞分裂的切片，关注不同细胞的形态特点，结合细胞结构的相关知识，了解植物细胞分裂的过程。 寻证据.观察 根据获得的证据思考下列问题。 1.洋葱根尖细胞的分裂过程中细胞核有什么变化？ 2.植物细胞的分裂是怎样进行的？ 3.细胞分裂过程中怎样保持遗传物质的稳定？ 多数洋葱根尖细胞中有一个球形的细胞核。有的细胞看不到细胞核，但可以看到明显的染色体。有的细胞中可以看到两组染色体。 染色体 图1-2-1 洋葱根尖的细胞分裂 染色体 细胞核一分为二 细胞质一分为二 形成新的细胞膜、细胞壁，分成两个子细胞。 （2）分裂结果： （1）分裂过程： 细胞的数目增多 1.植物的细胞分裂 （核） （质） （膜、壁） 细胞核一分为二 细胞质一分为二 细胞膜向内凹陷，缢裂为两个子细胞。 （2）分裂结果： （1）分裂过程： 细胞的数目增多 2.动物的细胞分裂 （核） （质） （膜） 如果一个细胞连续分裂3次，得到多少个细胞呢？ 2 4 8 一个细胞连续分裂n次，得到2n （n个2相乘）个细胞 在细胞分裂的过程中，染色体通过复制，数目加倍，然后平均分配到两个子细胞中。新形成的两个子细胞中的染色体数目都与原来细胞中的相同，含有与原来细胞相同的遗传物质，保证细胞分裂前后遗传物质的稳定。 3.细胞分裂过程中染色体数目的变化 思考讨论 1.已知某一细胞的染色体数目是2对4条，请问该细胞经过细胞分裂后得到两个新的细胞的染色体数目是多少呢？ 思考讨论 2.分裂后的细胞是不是会越来越小呢？ 答：细胞分裂后，新形成的细胞从周围环境中吸收营养物质，体积由小变大，这就是细胞的生长。 3.细胞能无限长大吗？为什么？ 4.细胞生长 分别计算出下图4个体积不同的立方体有关数据， 填写表格。 边长(cm) 表面积(cm2) 体积(cm3) 表面积/体积 1 2 3 6 1 6：1 24 8 3:1 54 27 2:1 细胞体积越小，越有利于细胞内的物质交换。随着细胞的生长，表面积与体积之比会越小，细胞与周围环境进行物质交换的能力越小，因此细胞不能无限长大！ 5.生物体由小长大的原因 细胞分裂 细胞生长 细胞数目增多 细胞体积增大 经过这一系列的变化，生物体由小变大了。 6.细胞分裂和细胞生长的速度受环境条件的影响 图1-2-4 年轮 启示： 在农业生产中，给农作物生长提供充足的水、肥和适宜的温度等条件，可以促进细胞的分裂和生长，提高农作物产量。 如果细胞不按规律分裂，会有什么结果？ 答：大多数细胞在分裂一定次数后就会停止分裂。人体中某些细胞如果不受机体控制无限分裂，就会形成肿瘤，危害人类健康。 “脱缰野马”———癌细胞 （1）能无限制分裂； （2）分裂速度快； （3）可侵入临近正常组织。 生活中如何预防癌症： ... ...