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认识1(教案)西师大版一年级上册数学(表格式)

日期:2025-05-21 科目:数学 类型:小学教案 查看:83次 大小:36110B 来源:二一课件通
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课题 0-9的认识 第 1 课时 主备人 内容出处 一年级上册第一单元 学习目标 能认、读、写1。 会用1表示日常生活中的物体,并能在同学之间进行交流。 联系生活情境,在数的运用中发展数学思考,培育数学思维,体验数学价值。 评估任务 1.利用情景图,说出图片中各个物品。(检测目标1) 2.根据图中的数量,能正确读、写数字1(检测目标2) 3.在生活情景中,能用数字1来表示。(检测目标3) 教 学 过 程 教学环节 教 学 活 动 评估要点 环节一: 导入 1.出示第1页情景图,PPT展示,你喜欢踢足球吗?认真观察图片,说一说你都看到了什么?在哪些地方见过这样的数? 2.学生回答图片中的物品。 3.找一找,身边可以用1表示的物体? 引起注意,激发兴趣,导入新课。 环节二: (检测目标1) 1.用1根手指表示1 2.用1个圆片表示1 总结:可以发现,数量为1的事物都可以用数字“1”表示。 能初步找到物品用1表示。 环节三: (检测目标2) 1.出示田字格。 问:怎么书写1?有哪些注意事项? (教师范读1,学生跟读跟写,规范书写1,并要求学生跟着书写。) 2.要领:从右上方起笔,到左下方收笔。写时略倾斜,不要写成竖直的。 “1”像铅笔细又长;。 能正确读写1。 环节四: (检测目标3) 1.找一找身边的“1”? 独立找出。 教师巡视指导。 总结:可以发现,同一类别的多个物体组成的1个整体也可以用1来表示。 “1”还可以用一根手指、一个小方块或一个小圆片来表示,拿出你的学具摆一摆吧! 能熟练找出生活中的1。 环节五: 堂清作业,巩固所学。 顺口比溜总结: 我是1, 我是数字排头兵, 像支铅笔能写字, 像棵小树直挺挺。 独立完成书上练习。 能正确读、写数字1,能熟练找出生活中的1。 板书设计 在田字格中书写1 教学反思

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