/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 八年级上册科学 第2章 天气与气候 第四节 风和降水 一、预学任务 【科学概念1】风 小活动1：扇动书本，你也会感到有风。那么风是怎样产生的呢？ 1.概念：科学上，风指的是空气的 运动。 2.形成条件：在同一 上，如果一个地方的气压和另一个地方的 不同，就会形成风。风是从 气压区流向 气压区的。 注意：空气有 运动和 运动两种形式，只有水平运动才能形成风。 3.描述风的两个基本要素： 。风向：是指风 的方向。 天气观测和预报中常使用 风向，如图所示。如东南风就是从 方向吹向 方向的风。 气象观测中用 来观测风向；用 来观测风速。风向标的 指向是风向；风速仪是利用风杯在风的作用下的旋转速度来测量风速，风杯转动越快，风速越 。 4.天气图上风的表达 天气图上用 来表示风向和风速。一般我们在媒体上看到的都是近地面的风向标。风向标的矢杆表示风向。例如，图2-43甲为 风，乙为 风。风向标上的矢羽表示 。一个小三角旗表示20米/秒，一长横线表示4米/秒，一短横线表示2米/秒。图2-43甲为26米/秒，乙为14米/秒。如果用风级表示，甲为 风，乙为 风。 思考与讨论 （1）风可以为我们做哪些有益的事？ （2）大风常常会造成哪些危害？ 【科学概念2】湿度 5.我们看不到空气中的水汽,但空气中含有水汽。人们通常用 表示空气中水汽的多少。测量空气湿度的仪器称为 。 6. 是最常用的湿度计，如图所示，它由一支 和 组成，湿球温度计的球部有 包着。湿度计的种类还有很多，如毛发湿度计、自动感应湿度计等。 7.在生活中，空气的湿度一般用 表示。用干湿球湿度计测量空气相对湿度的方法是：先读出 的读数，再读出 的读数，然后计算它们的 ，最后通过查 ，即可得出相对湿度。 小活动2：小浙在家里测得干湿球温度分别是30℃和27℃，你知道他家里此时的相对湿度是多少吗？ 查教材P69表2-5相对湿度表可知，他家里此时的相对湿度是 。 思考与讨论： （1）根据自身体验，说说相对湿度的大小与人体舒适感的关系。 答： 。 （2）“燕子低飞要下雨。”你能解释这条天气谚语所包含的科学道理吗？ 答： 。 【科学概念3】降水 8.空气中的水汽在一定条件下会 出细小的水珠，这就是我们肉眼可以看到的 。 小活动3：在一只烧杯中加入适量的水，在一个表面皿内盛满冰，盖在烧杯上。烧杯中的空气发生的变化是 ；其原因是 。 9.水汽凝结的条件 当空气的相对湿度达到 时，空气中就很难再容纳更多的 了。如果气温降低，空气容纳水汽的能力也会随之降低，空气中的水汽会附着在微小的灰尘颗粒上形成细小的水珠，即发生水汽 。所以水汽凝结的条件： （1） 达到100% 。（2）气温进一步 。 （3）空气中有微小的 。 思考与讨论： 根据凝华、凝结的知识和生活经验，说说云和降雨是怎样形成的。 （2）空气中凝结的水珠和冰晶很小，形成云后飘浮在空中，并不一定形成降水。水珠和冰晶随着温度的降低和水汽的增多逐渐 ，最终形成雨滴、雪或冰雹降落到地表，形成 。降水包括雨、雪、冰雹等。最常见的降水是 （如图）。 思考与讨论：为什么降水有时是雨，有时会是雪或冰雹？ 。 10.降雨量：降雨量单位： ，它表示一定时间内降落到地面的水层 。 测量工具及方法：气象观测中，常用 （如图）把雨水收集起来，观测时把雨量筒内的储水瓶中的雨水倒入雨量杯内，读出的刻度即为 。雪和冰雹等融化后可用同样的方法测量。 二、随堂任务 1.根据某地中午气压图，判断当时风吹的方向是（ ） A.向东 B.向南 C.向西 D.向北 2.如图为探究风的方向的实验示意图。 （1）风向指的是风 的方向。 （2）用铅笔顶着一个纸飞机对着电扇，发现纸飞机的 （填“尖端” 或“尾端”）朝向电扇。这说明我们在看风向标的时候应该看风向标 的 （填“箭头”或“箭尾 ... ...
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