中小学教育资源及组卷应用平台 第2节 细胞分化形成组织 【学习目标】 了解细胞分化形成组织，了解组织的概念。 识别人体的四种基本组织；识别植物体的主要组织， 【自主学习】 快速阅读教材58-61页，自主完成以下问题： 细胞分化 许多生物的生长发育都是从一个 开始的，这个细胞不断 形成许多形态、 、 类似的新细胞。在生长发育的过程中，其中大多数细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞，这一过程就是 。 形态 ，结构、 相同的细胞联合在一起形成了 。 2、人和动物具有四种基本组织 主要结构特征 功能 分布 上皮组织 细胞列 ，细胞间质 、 作用 身体表面内 。 结缔组织 细胞间质发达 具有支持、 、保护、 等功能 骨组织、血液、皮下脂 肪、 等 肌肉组织 主要由 细胞构成 具有 、 等功能 骨骼上、心脏壁上的肌肉、 的肌肉 神经组织 主要由 细胞构成 能够 ，产生并传导 大脑、脊髓 3、植物体的主要组织 功能 举例 保护组织 对内部各种组织起到 。 输导组织 运输 营养组织 分生组织 【基础评价】 1. 玩“你画我猜”游戏时，某同学画出图片，这表示的是（ ） A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞分化 D．细胞死亡 2.下列关于人体上皮组织的叙述，正确的是（ ） A.只是细胞分裂的结果 B.主要分布在心脏 C.具有保护功能 D.由血细胞构成 3. 心脏是人体血液循环的动力器官，构成这一器官的主要组织是（ ） A．神经组织 B．肌肉组织 C．上皮组织 D．结缔组织 4.上皮组织的结构特点是（ ） A.细胞排列紧密，细胞间质少 B.细胞间隙较大，细胞间质较少 C.细胞排列紧密，细胞间质多 D.细胞间隙较大，细胞间质较多 5. 甘蔗味道甘甜。深受人们喜爱，甘蔗茎中运输水和无机盐的组织属于（ ） A．保护组织 B．营养组织 C．输导组织 D．分生组织 6. 关于细胞分裂、分化的描述，错误的是（ ） A．皮肤由组织分化而来 B．细胞分化可形成不同组织 C．细胞分裂时染色体变化明显 D．草履虫通过分裂产生新个体 7、将下列人体的基本组织及各组织的主要功能用线连接： A.上皮组织 ①产生和传导兴奋 B.肌肉组织 ②保护和分泌 C.结缔组织 ③连接、保护、支持、营养 D.神经组织 ④收缩、舒张 答案： 第2节 细胞分化形成组织 自主学习 1.（1）受精卵 分裂 结构 功能 细胞分化 （2）相似 功能 组织 2. 主要结构特征 功能 分布 上皮组织 细胞排列 紧密 ，细胞间质 少 保护 、 分泌 作用 管壁的内表面 结缔组织 细胞间质发达 具有支持、 连接 、保护、 营养 等功能 肌腱 肌肉组织 主要由 肌 细胞构成 具有 收缩 、 舒张 等功能 消化道壁 神经组织 主要由 神经 细胞构成 能够 接受刺激 ，产生并传导 兴奋 3. 功能 举例 保护组织 保护作用 叶的表皮等 输导组织 水分、无机盐和有机物 茎中的导管和筛管等 营养组织 贮存营养物质 番茄果肉等 分生组织 分裂产生新细胞 根尖的分生区等 基础评价 C 2.C 3.B 4.A 5.C 6.A 6.A.上皮组织 ①产生和传导兴奋 B.肌肉组织 ②保护和分泌 C.结缔组织 ③连接、保护、支持、营养 D.神经组织 ④收缩、舒张 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 第2节 细胞分化形成组织（教案） 科学思维：让学生基于生物学事实,运用比较、归纳阐释出“组织”的概念,使学生在学习过程中逐步发展理性思维。 生命观念：通过概述人体和植物体几种组织的特征及功能,形成生物体的结构与功能相适应的生物学观点。 重点:1.概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。 2.识别人体和植物体的几种主要组织。 难点:1.理解细胞分化形成组织。 2.认识人体和植物体的几种基本组织,了解其分布特点及功能。 教学活动 设计意图 一、创设情境 导入新课 我们已经知道 ... ...
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