粤教粤科版（2024）一年级上册科学第三单元《了解天气》第11课《天气对动植物的影响》教学设计

粤教粤科版（2024）一年级上册科学第三单元《了解天气》第11课《天气对动植物的影响》教学设计 一、教学目标（核心素养目标） 1. 知识与技能： - 学生能够理解并描述不同天气条件（如晴天、雨天、阴天、高温、低温等）对动植物生长和活动的影响。 - 学生能够识别出几种常见的动植物，并简述它们在不同天气下的适应性行为。 - 学生能够初步了解生态平衡中天气因素的重要性。 2. 过程与方法： - 通过观察、讨论和案例分析，培养学生的观察力和分析能力。 - 运用多媒体资源和实物展示，激发学生的学习兴趣和探究欲望。 - 通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通表达能力。 3. 情感态度与价值观： - 培养学生关爱自然、尊重生命的情感态度。 - 激发学生对自然现象的好奇心和探索精神。 - 引导学生认识到人类活动对自然环境的影响，培养环保意识。 二、教材分析 本课是粤教粤科版一年级上册科学第三单元《了解天气》的深入探索部分，旨在让学生理解天气变化不仅影响人类生活，还深刻影响着自然界的动植物。通过本课的学习，学生将认识到动植物如何适应不同的天气条件，以及这种适应性对于生态平衡的重要性。 三、学情分析 学生经过前几课的学习，已经对天气现象有了基本的认识，并初步了解了天气对人类生活的影响。然而，他们对于天气如何影响动植物生长和活动可能还缺乏深入的理解。因此，本课将结合学生的生活实际和兴趣点，通过生动的教学活动和实例分析，引导学生深入理解天气与动植物的密切关系。 四、教学过程 （一）导入新课（约5分钟） 教师活动： 1. 展示一幅包含多种天气和动植物的图画，引导学生观察并提问：“你们看到了哪些天气现象？这些天气下有哪些动植物？它们看起来有什么不同？” 2. 引导学生思考：“为什么动植物在不同的天气下会有不同的表现呢？”引出本课主题：“天气对动植物的影响”。 学生活动： - 观察图画，积极回答教师的问题，提出自己的疑问和猜想。 （二）新知讲授（约15分钟） 教师活动： 1. 讲解天气对植物的影响： - 介绍阳光、雨水、温度等天气因素如何影响植物的光合作用、蒸腾作用、生长速度等。 - 举例说明不同天气下植物的变化，如晴天时植物叶片更挺拔，雨天时植物吸收更多水分等。 2. 讲解天气对动物的影响： - 分析温度、湿度、光照等天气条件对动物活动、觅食、繁殖等方面的影响。 - 举例说明动物在不同天气下的行为变化，如雨天鸟类躲雨、高温时动物寻找阴凉处等。 学生活动： - 认真听讲，做好笔记，理解天气对动植物的具体影响。 （三）实践活动（约20分钟） 活动一：小组讨论 教师活动： 1. 将学生分成若干小组，每组分配一个关于天气对动植物影响的案例（如干旱对草原植物和食草动物的影响、暴雨对森林动物栖息地的影响等）。 2. 引导学生围绕案例展开讨论，分析天气变化如何影响动植物的生存和繁衍。 学生活动： - 分组讨论，积极发言，分享自己的观点和见解。 活动二：角色扮演 教师活动： 1. 设计几个场景（如晴天下的花朵与蜜蜂、雨天中的小兔子与蘑菇等），邀请学生上台进行角色扮演。 2. 在角色扮演过程中，引导学生模拟动植物在不同天气下的行为表现，并解释这些行为背后的原因。 学生活动： - 积极参与角色扮演，体验动植物在不同天气下的生活状态。 - 通过角色扮演加深对天气对动植物影响的理解。 （四）习题设计（约10分钟） 题型一：选择题 1. 下列哪种天气条件最有利于植物进行光合作用？（A）阴天 （B）晴天 （C）雨天 2. 寒冷天气下，许多动物会选择（A）冬眠 （B）夏眠 （C）迁徙 3. 干旱季节，哪些植物可能会通过减少叶片数量来减少水分蒸发？（A）仙人掌 （B）荷花 （C）水稻 题型二：填空题 1. 雨水是植物进行_____的重要来源之一。 2. 在高温天气下 ... ...