课件编号21171913

24 寓言四则(赫尔墨斯和雕像者 蚊子和狮子 穿井得一人 杞人忧天 ) 同步分层作业(含答案解析)

日期:2024-10-04 科目:语文 类型:初中试卷 查看:25次 大小:181784Byte 来源:二一课件通
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中小学教育资源及组卷应用平台 寓言四则(赫尔墨斯和雕像者 蚊子和狮子 穿井得一人 杞人忧天 )分层作业 一、单选题 1.下列说法错误的一项是(  ) A.《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。伊索为古希腊作家。 B.《穿井得一人》节选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。《吕氏春秋》又称《吕览》,是先秦杂家的代表著作。 C.《杞人忧天》节选自《列子·天瑞》。列御寇,相传是战国时的儒家人物。 D.公元前6世纪古希腊寓言家伊索、18世纪德国寓言家莱辛、17世纪法国寓言家拉·封丹、19世纪俄国寓言家克雷洛夫并称“世界四大寓言家”。 2.下列加点的字注音有误的一项是(  ) A.赫拉(hè)添头(tiān) B.庇护(pì)雕像(diāo) C.喇叭(lǎ)粘住(zhān) D.凯歌(kǎi)爱慕(mù) 3.下列对病句的修改不正确的一项是 (  ) A.经过一个多月的艰苦奋战,将士们凯旋而归。(删除“经过”) B.为精简字数,这篇文章不得不增加一些内容。(将“增加”改为“删改”) C.这句话的后面,包含着多么丰富的“无声”的潜台词啊。(删除“‘无声’的”) D.他聚精会神地坐在那里,专心地听老师讲课。(删除“聚精会神地”或“专心地”) 4.下面句子没有语病的一项是(  ) A.为了避免今后不再发生类似错误,我们应当吸取教训,努力改进工作方法。 B.实践证明,一个人知识的多寡,成就的大小,关键在于勤。 C.语文的综合性实践活动,使我们开拓了视野,提高了能力。 D.回到故乡,我又看到那阔别多年的老师,那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。 5.下面加点成语使用有误的一项是(  ) A.老黄给我们讲的那件碎尸案,真是耸人听闻。 B.人要是自高自大,瞧不起别人,就不能进步。 C.小红听说她得了奖,顿时眉开眼笑。 D.会上,他没有提出新的见解,只随声附和了几句。 6.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 (  ) A.消费者协会的任务是庇护广大消费者的权利。   B.打了胜仗的战士们高唱凯歌而归。 C.令人叹息的是,今年25岁的小周毕业于名牌大学,本有着不错的教育背景,却因爱慕虚荣误入歧途。 D.你真是杞人忧天,即便下大雨,这地区地势高,绝不会被淹。 二、填空题 7.请分别用一个成语来形容下面两则寓言的主人公。 (1)《赫耳墨斯和雕像者》:    (2)《蚊子和狮子》:    8.这则寓言的寓意是    9.《 赫尔墨斯和雕像者 》中点明赫尔墨斯骄傲自大的原因的一个句子是: 10.故事的结局不屑赫尔墨斯的反应,但读者可以想象他的反应是    。 11.故事中的三问三答的内容能不能调换?为什么? 12.《 赫尔墨斯和雕像者 》结束时没有写赫尔墨斯的反应,请你补写几句。 三、语言表达 13.导学二《伊索寓言》具有高超的语言技巧,在短小精悍的故事中蕴含着深刻的道理。按提示完成下列任务。 (1)《赫耳墨斯和雕像者》采用对话描写展示故事情节。请把对话中赫耳墨斯的心理活动补充完整,体会人物的性格,并尝试读出人物的心理变化。 他看,见宙斯的雕像,(①   )问道:“值多少钱?” 雕像者说:“一个银元。 赫耳墨斯又笑着(②   )问道:“赫拉的雕像值多少钱?” 雕像者说:“还要贵一点儿。” 后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些,于是问道:“这个值多少钱?” 雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头,白送。” (③    赫耳墨斯是一个④   的人。 (2)《蚊子和狮子》两次写到蚊子“吹喇叭”,将蚊子“嗡嗡”叫的形象拟人化,结合加点词,体会蚊子两次“吹喇叭”不同的心理。 蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。 蚊子战胜了狮子,又吹起喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。 1 ... ...

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