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课件网) 从前有座山 （部编版）五年级 上 本课目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 让学生在阅读的过程中了解民间故事的特点，激发学生阅读中外民间故事的兴趣。 乐于与大家分享课外阅读的成果。 产生阅读民间故事的兴趣，能自主阅读中国、欧洲和非洲等地区的民间故事，了解故事的主要内容。 了解民间故事的特点，感受故事中朴素的价值观。 任务： 民间故事分享会 走进民间故事 活动1 有很多民间故事被改编成动画或拍成真人电影，让我们一起看一看吧！ 点击图片，播放视频 《田螺姑娘》动画片段 点击图片，播放视频 《宝莲灯》动画片段 点击图片，播放视频 《美女与野兽》电影片段 整理记录卡 故事题目： 讲述人： 故事内容： 民间故事是在人们的口耳相传中形成的，你课下搜集了周围的人讲的什么故事？根据自己的整理记录卡和大家分享一下吧！ 选择民间故事 完成初次阅读 活动2 从前有座山，山里有座庙， 庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。 讲的是什么故事呢？ 从前有座山…… 在你很小的时候，爷爷奶奶也许就给你讲过这个故事。像这样耳熟能详的民间故事还有很多，我们一起找来读一读吧。 田螺姑娘，梁山伯与祝英台，八仙过海……它们都是我国民间故事中的经典。人们将对美好生活的期盼，化成了一个个民间故事。你讲，我听；我讲，他听。就这样口耳相传，直到今天仍旧吸引着我们。 推荐阅读 《白娘子》 《刘三姐》 《梁山伯与祝英台》 《孟姜女的传说》 《八仙过海各显神通》 《龙牙颗颗钉满天》 《幸福鸟》 《长发妹》 《桑巴·加纳》 《加西尔的科拉琴》 《鼓手与鳄鱼》 《参天树》 《爱父亲如盐》 《尼伯龙根之歌》 欧洲 非洲 中国 请大家自主选择感兴趣的民间故事，可以从推荐篇目里选，也可以自己选。选择同一地区故事的同学组成阅读小组，读的过程中可以进行分享和交流。 请大家在阅读过程中，记录下自己的阅读时间和收获。 篇目 阅读时间 阅读收获 《八仙过海各显神通》 …… 学习阅读方法 重读民间故事 活动3 读一读下面的欧洲民间故事《贝琳达和丑妖怪》片段，回忆你之前读过的片段，说说你的发现。 可怜的老商人，看到小女儿来到了他的枕头旁，一高兴，病情开始慢慢地好转。贝琳达不分昼夜地照顾着父亲，但一次洗手时，她把戒指摘下来放在小桌子上，就再也找不到了。她焦急地到处寻找，恳求两个姐姐还给她，当她找回戒指的时候，上面的宝石，除了一个角，已经全黑了。 …… 我发现，戒指被两个姐姐偷走的情节已经出现了两次。 你还读过哪些欧洲的民间故事吗？你还有什么发现？ 我还发现，《贝琳达与丑妖怪》和《小拇指》的结局都是大团圆的。贝琳达解除了丑妖怪身上的诅咒，让他变回了年轻的国王，两个人快乐地生活在一起；小拇指经历了许多危险后，回到了家人的身边。 不论欧洲哪个地区的故事，一个故事的内部常常有重复的情节，故事之间也常常有相似的结局。 读《田螺姑娘》片段，说说你体会到了什么。 我觉得这个年轻人很勤劳，天没亮就去田里耕作；还觉得他很善良，捡到田螺也舍不得吃。 回忆第三单元民间故事的课文，结合你读过的民间故事，说说民间故事的主人公都有怎样的性格特征？ 牛郎和猎人海力布都很勤劳、善良。这个故事中的年轻人也是如此。 民间故事中出现的动物也都有固定的形象，很少发生改变。如，在非洲民间故事中，狮子傲慢，大象粗暴，豺狼狡诈，蜘蛛贪婪，野兔机敏，乌龟聪慧。 乌龟和羚羊赛跑 有一次羚羊碰见乌龟，夸耀自己跑得很快，并且问乌龟说：“你会跑吗？” “我会跑，”乌龟回答说，“而且比你跑得快！” 羚羊笑了起来：“既然这样，那咱们来比一下吧！” 乌龟同意了。 第二天早上，他们到指定的出发地点去。到了那 ... ...
