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跨学科实践活动4 基于特定需求设计和制作简易供氧器课件(共21张PPT)

日期:2024-12-20 科目:化学 类型:初中课件 查看:33次 大小:10219124B 来源:二一课件通
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(课件网) 基于特定需求设计和 制作简易供氧器 目 录 活动引入 2 活动设计与实施 3 展示与交流 4 活动目标 1 活动目标 进一步巩固对氧气性质和实验室制取氧气的原理与装置的认识,了解实现物质定量转化的方法,综合应用多学科知识和工程技术手段解决实际问题 活动引入 氧气与人体健康关系密切,在特定环境下,人们需要携带方便、操作简单、安全可靠,且成本较低的供氧器。 我们能不能利用生活中的材料和相关试剂,设计和制作一个简易供氧器呢 活动设计与实施 任 务 1 了解需求 哪些人群在哪些场景或地域会用到供氧器呢? 孕妇补氧———家庭制氧机 病人吸氧———医用供氧器 高原吸氧———便携式吸氧瓶 相应的供氧器应具有怎样的特点 医用供氧器 优点:氧气纯度高;有医生的指导,更专业。 不足:受地方限制,不能即时吸氧;费用较高。 家庭制氧机 优点:便利,在家可以吸氧;制氧成本经济划算。 不足:需要通电,出门无法使用。 便携式吸氧瓶 优点:随身可携带;氧气纯度高。 不足:成本较高;一次性使用,丢弃的瓶子造成 资源浪费。 任 务 2 获取信息 目前商业化的供氧器有哪些类型呢? 化学药剂制氧机 分子筛制氧机 富氧膜制氧机 电子制氧机 氧立得是一款化学药剂家用制氧机,如下是其拆解后的结构。 (1)性状: A剂:固体氧释放剂(白色颗粒),采用先进工艺生产,颗粒均匀,保质期长。 B剂:催化剂(黑色粉末或颗粒),采用特殊工艺生产,保证出氧量稳定。 (2)规格:A剂:100g/包 B剂:3g/包 急救包(3包A剂,3包B剂) A剂:100g/包 B剂:9g/包 (3)成分:A剂:过碳酸钠 B剂:二氧化锰 (4)氧含量:99.5% (5)作用与用途:用于各种缺氧症状的补充供氧 (6)储藏方法:干燥阴凉处保存 氧立得的使用说明 氧立得的操作方法 请将印有商标的一面朝向您: 把提手向前方推倒,解除上盖的密封锁定,打开盖子。 向内桶左面的过滤加湿仓和右面的反应仓加清水至水位线。 向内桶右面的反应仓加入制氧剂,先放A剂,后放B剂。 盖好上盖(导管插孔在左面),把提手扳回正上方锁紧。 插好导管和鼻塞,开始吸氧,由观察窗看到供氧情况。 气泡消失,表示供氧完毕,打开上盖,取出内桶, 倒出残液,冲洗干净收存。 氧立得制氧机与实验室制取氧气在制氧原理、收集方法、仪器装置有 什么不同吗? 原理: 结构: 2Na2CO3·3H2O2 2Na2CO3 + 3H2O2 2H2O2 2H2O + O2↑ 过碳酸钠 二氧化锰 实验室用过氧化氢溶液 氧立得制氧机 原理 装置/结构 2Na2CO3·3H2O2 2Na2CO3 + 3H2O2 2H2O2 2H2O + O2↑ 2H2O2 2H2O + O2↑ 氧立得与过氧化氢溶液制取氧气的仪器的异同 制氧机的部位 过氧化氢溶液制氧气的仪器 1—氧气输出仓 2—密封盖 3—氧气通道 4—反应仓 5—加湿过滤仓 导管口 橡皮塞 导管 试管 水槽 总结供氧器的工作原理和组成特点 使反应液与催化剂接触,产生氧气 对产生的氧气进行洗涤和加湿,更有利于人体呼吸 输送氧气 任 务 3 设计制作 如何设计一款简易的制氧机呢?类比实验室制取氧气的思路,小组讨论制作简易制氧机的思路? 发生装置: 试剂状态、 反应条件 确定反应原理 选择发生装置 过氧化氢分解制取氧气 选择收集装置 收集装置: 气体的性质:密度、是否溶于水,是否与水反应等 基于需求确定制备原理 选择反应装置 确定吸氧设备 你会选择哪一种原理制作制氧机呢? 小组讨论选择制氧原理时需考虑哪些因素呢? 需考虑哪些因素:适用的场景、原料来源、安全、环保、操作是否方便等等。 过碳酸钠 …… 分离液态空气 电解水 过氧化氢溶液分解 O2 加热高锰酸钾 实际供氧量 氧立得说明书使用建议: 除了上述因素外,还需考虑哪些什么呢? 通用情况 A剂+B剂 用水量 供氧量/分钟 时间 备注 日 ... ...

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