第3单元第2课时 观察的范围、天安门广场课件(共15张PPT)2024-2025学年六年级上册数学北师大版

(课件网) 第2课时 观察的范围、天安门广场 ■考点 观察范围随观察点的变化而变化的规律 观察的范围 观察范围随着观察点的变化而变化的规律： （1）观察点的位置越高，能观察到的范围越广（大）；观察点的位置越低，能观察到的范围越窄（小）； （2）观察点的位置越远，能观察到的范围越广（大）；观察点的位置越近，能观察到的范围越窄（小）。 第 2 课时 观察的范围 重难突破 视线经过障碍物落在物体上的点是观察者的全部观察范围吗？ 答：不是，通常情况下，视线经过障碍物落在物体上的点是观察者看到物体最低（或最高）的点，这个点只是一个范围的界点。 例 1 如下图，小飞站在围墙后面，只能观察到远处高楼上的点 A。 这种观点对吗？ 第 2 课时 观察的范围 ［解析］把小飞的眼睛看作一个点，将此点与围墙的顶端连线并延长，与高楼交于点 A。点 A 以下部分受围墙遮挡，是小飞看不到的，而点 A 及其以上部分是小飞能看到的，点 A 是分界点。 第 2 课时 观察的范围 ［答案］不对，小飞可以看到远处高楼的点 A 及点 A 以上的区域。 例 2 如下图所示，乐乐站在墙前面不动，小明站在墙后面，小明不想让乐乐看见，请画出小明的活动区域。 第 2 课时 观察的范围 ［解析］小明不想让乐乐看见，只能在乐乐的盲区内活动。连接乐乐和墙的两侧端点并延长，墙后面中间的部分就是乐乐看不到的地方，即小明的活动区域。 第 2 课时 观察的范围 ［答案］ 小明在墙后面两条虚线之间活动即可。 天安门广场 ■考点一 拍摄点与照片的位置关系 判断拍摄点与照片的对应关系时，可以假设自己在拍摄点，根据照片中景物的特点，联系生活经验，想一想究竟能看到什么，再下结论；也可以借助实物模拟，创设模拟情境，观察并得出结论。 例 1 下面是童童家居住的小区。 下面两张照片分别是从哪个位置拍摄的？ 第 3 课时 天安门广场 ［解析］第一张照片能看到几棵树和两栋楼房的侧面及侧面的窗户，所以是从①的位置拍摄的。第二张照片只能看到一棵树和四栋楼房，而且树在楼房的右侧，所以是从②的位置拍摄的。 第 3 课时 天安门广场 ［答案］ ① ② 第 3 课时 天安门广场 ■考点二 判断连续拍摄的一组照片的先后顺序 判断连续拍摄的一组照片拍摄的先后顺序时，可以假设自己随着拍摄者的行走路线游览，想象自己会依次看到哪些景物；也可以联系生活实际，借助实物模拟，创设模拟情境，亲身观察，从而判断出照片拍摄的先后顺序。 第 3 课时 天安门广场 例 2 亮亮远远地看到一个雪人。 现在他慢慢走近，看到下面三幅图片的先后顺序是（ ），（ ），（ ）。 ［解析］当亮亮从远处向近处走时，看到的范围越来越小，看到的事物越来越少，看到的雪人会越来越大。因此先后顺序是 b，c，a。 第 3 课时 天安门广场 ［答案］b c a 第 3 课时 天安门广场 例 3 一辆汽车从远处开来，经过东东面前，又向远处开去，东东看到的图片顺序是（ ），（ ），（ ），（ ）。 ［解析］当汽车从远处开来时，能看到汽车的车头部分，即图片②；汽车越开越近，当正好经过面前时，是图片④，刚开过去，能看到汽车的侧面和后面，是图片①，汽车开远后，只能看到汽车的后面，为图片③。 第 3 课时 天安门广场 ［答案］ ② ④ ① ③ ... ...