(
课件网) 雨 的 四 季 刘湛秋 Liu Zhan Qiu 春雨 夏雨 秋雨 冬雨 新课导入 有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快和谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。 被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。 走近作者 刘湛秋，1935年10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。 著有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。 背景链接 刘湛秋认为，现代生活使人们“活得很累”，他提倡“轻诗歌”、“轻松散文”、“轻松的生活方式”，以平常心看待荣华富贵与利害得失，心似如水明镜。 淡化貌似严肃的说教使人僵化。他的抒情散文《雨的四季》正是在这种轻快的思想意识下产生的。 字词讲解 02 ◆词语解释 高邈:高而远。邈，遥远。 造访：拜访。多用于书面。 掩饰：遮盖修饰使人看不出真相。 吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。 静谧：安静。谧，安宁、平静。 莅临：来到，来临（多指贵宾）。多用于书面。莅，到。 咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。 淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 争先恐后：争着向前，唯恐落后。 迫不及待：紧迫得不容等待。 字词积累 整体感知： 听读思考： 课文可分为几部分 每部分写了哪些内容？ 表达了怎样的思想感情？ 第一部分（①）：开门见山，作者直接表明对雨的情感———喜欢。 第二部分（②～⑤）：作者按照时间顺序写出了雨在春夏秋冬不同季节的特点，表达了对雨的赞美之情。 第三部分（⑥、⑦）：抒发对雨的赞美之情。 整体感知 春雨图———柔美 清新 夏雨图———热烈 粗犷 秋雨图———端庄 沉静 冬雨图———平静 自然 绘雨 （2-5） 赞雨（6-7） 喜雨（1） 雨的四季 由衷喜爱 热情赞美 主旨把握 全文梳理 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 1、文章开头这样说，结合全文，谈谈作者喜欢雨的原因？ 雨给作者的形象和记忆，永远是美的； 雨给作者的生命带来活跃； 雨给作者的感情带来滋润； 雨给作者的思想带来流动； 雨总是美丽而使人爱恋的。 在内容上，开篇点题，直抒胸臆，抒发了对雨的喜爱之情，奠定全文的感情基调； 在结构上，总领全文，引起下文。 2、说说第1段在文中的作用。 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快， 空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 视觉,色彩 视觉、情态美 触觉 嗅觉 听觉 视觉、动态美 第2段用了什么感官？ 春天的雨 第2段，作者没有直接描绘春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。这是什么写法，这样写有什么好处？ 好处：作者没有直接描写春雨，而是通过写万物被春雨洗淋的情态，间接地写来突出春雨对万物的滋润和“美丽、娇媚”的特点， 表现出作者对春雨的喜爱和赞美。 写法：间接描写（侧面描写） 夏天的雨 第3段写的是夏雨，为什么又写到了春雨？ 这样对比来写，写出了春雨“洗淋”万物，夏雨 ... ...
