二年级体育跨学科融合课教学设计——我是小小农场主

中小学教育资源及组卷应用平台 二年级体育跨学科融合课教学设计我是小小农场主 一、指导思想： 本节课以跨学科主题学习设计，以体育学科核心素养为引领，以跨学科教学为手段，旨在通过我是小小农场主，劳动最光荣。促进学生综合素养以及体能方面的提升。 通过体验辛勤劳动和体能练习，学生的身体素质及劳动能力得到了提升，在劳动的过程中，学生需要遵循正确的劳动动作，并注重团队合作与沟通，这有助于培养他们的协作精神和领导力。 本次跨学科主题学习设计，旨在通过多样的教学内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习，通过这次跨学科的学习方式，学生能够更好地了解正确的劳动动作、掌握知识、运用知识，为未来的学习和生活奠定扎实的基础。 二、学情分析： 小学二年级同学们，都是掌握一些最简单的打扫卫生动作方法和生活中的实用技能，易学易用。主要以用正确的动作使用卫生工具及简单的农作流程练习为主，如：擦地，挑扁担等简单的动作方法。通过多种方式的练习，使学生初步学习和掌握一些劳动方面的简单知识和技术方法，培养学生活动兴趣，锻炼学生身体，为以后进一步学习这项活动奠定基础。 三、教学目标： 1.运动能力：通过学习，掌握各种形式的劳动方法，掌握体育与劳动技能多种知识相结合融合的运用。 2.健康行为：通过使用多种劳动器材，发展学生快速奔跑素质和协调配合的能力。 3.体育品德：培养小组成员尊重他人，团结协作，提升学生的体能和意志力。 四、教学重难点： 重点：培养学生劳动技能及生活常识，提升学生的体能。 难点：团队间的沟通及遇到问题时多种知识相结合融合的运用。 五、教法、学法： 教法：讲解示范法、互助合作法、学生展示法、情景教学法等 学法：观察法、合作练习法、游戏法、比赛法等 六、教学过程： 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织教法及要求 开始部分 1.体育委员整队，报告人数。2.师生问好。3.宣布本课内容目标及要求。4.安排见习生。5.进行安全教育。 1.教师组织学生成密集队形集合，前后左右对齐。2.教师向学生问好。3.教师宣布本次课任务，内容和要求。4.教师把见习生安排在场地适合位置。5.教师时刻提醒学生安全问题。 1.体委整队，报告人数。2.向老师问好。3.认真听老师宣布本课任务。4.见习生随堂听课。5.课中提高自身安全意识。 队形:四列横队 要求:集合整队快静齐，精神饱满，阳光自信。 准备部分 行进间热身运动 跟随音乐模仿老师利用抹布做行进间热身运动。1.慢跑；2.行进间振臂；3。行进间转体。 1.做操时用音乐调动学生。2.时刻提醒学生注意安全。3.及时表扬学生的表现。 1.积极认真进行模仿。2.跟随老师，认真完成，达到热身效果。3.按照要求完成练习，动作准确迅速。4.练习时注意自身及他人的安全。 队形:四列横队 (散点) 要求:1.练习积极认真；2.动作到位。 基本部分 学习正确的姿势。一、擦地： 1.一人一布进行自由练习。2.小组接力进行擦地比赛。 二、犁地： 利用推体操垫进行接力比赛。 1.单人推体操垫；2.一人坐在体操垫上，一人拉垫子。 三、种松树，割松子。 将标志桶比做松树进行播种，利用劳动课制作的镰刀模仿割松子的动作，进行接力。 四、挑扁担： 学生进行挑扁担接力比赛。 五、课课练： 胯下交替环绕，单腿平衡性练习。 1.教师简要讲解练习动作，引导学生模仿。2.教师示范技术动作。3.带领学生练习，提醒学生练习时腰背挺直。4.鼓励学生大胆指正同伴的错误动作。5.引导学生形成良好的合作氛围。6.总结制胜因素，强调规则意识。7.带领学生进行课课练。 1.积极参与学习，认真练习。2.按照老师要求进行练习。3．大胆参与，积极练习。4.按照老师的要领提示进行自我纠错。5.仔细看老师的示范，认真听老师对比赛方法及规则的讲解。6.时刻注意安全问题 ... ...