1.我们班四岁了 一课一练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 课时练第一课我们班四岁了 一、填空题： 1．我们班四岁了，在我的印象中班里发生的最难忘的事情是_____，当时我的感受是_____。 2．记得刚入学时，同学们互不_____，过了一段时间，一个_____的班集体在大家的_____中诞生了。 3．班徽是一个班级的_____，是_____的象征，代表了一个班的奋斗目标。 4．大家针对班级的问题与不足，_____、_____，用自己的智慧为班级献计献策。 5．设计班徽时，首先要确定能体现班级奋斗目标的_____。 6．每个班都是_____大家庭中的一员。 二、选择题： 1．同学们在一起学习的时间已经三年多了，你认为下面做法合理的是（ ）。 A．我们班很棒，我爱我们班 B．我们班有不足，但我不好意思说 C．我与小明产生了点矛盾，我不想待在这个班了 2．下列情境中，反映一个班级优点的是（ ）。 A．我们班是个50人的大 B．班级物品摆放整整齐齐 C．学校为同学们定制了颜色鲜艳的校服 3．每个班级既可能有优点，也可能有不足。面对班级常见的一些问题与不足，我们应该（ ）。 A．对班级感到失望、伤心 B．要求父母给自己调换班级 C．出主意、想办法 D．给市长写信反映班级情况 4．班会上，同学们展示了过去几年集体生活的照片。看到同学们笑得那么灿烂，大家心里暖暖的。这时下列想法正确的是（ ）。 A．班级生活中有快乐没有忧愁 B．班级生活中的快乐大于忧愁 C．忧愁不能见证班级成长 D．班级生活会给我们留下美好回忆 5．关于设计班徽，说法正确的是（ ）。 A．图案和象征意义结合好 B．图案越复杂越好 C．颜色越鲜艳越好 6．我们生活的班集体，是这样一个班集体（ ）。 A．只比学习的集体 B．没有不足的集体 C．团结友爱的集体 7．班级中有成绩优秀的同学，也有成绩差的同学，对于落后的同学我们不应该（ ）。 A．鼓励他，给予他学习上的帮助 B．发现他身上的其他优点 C．嘲笑他、讥讽他，不和他玩 D．帮他树立自信，为他的进步感到高兴 8．（ ）不是班级里成长足迹。 A．成为少先队员 B．年级篮球比赛 C．一家人外出旅游 D．班级合影 9．李明针对自己的班级说出了以下几点，其中属于不足之处的是（ ）。 ①我们班的卫生一直保持得不错 ②我们班的班委各司其职，尽职尽责 ③遇到困难没有同学无私相助 ④同学们参加集体活动的积极性不高 ⑤同学们都爱学习 ⑥有个别同学经常迟到 A．①②③ B．①②⑤ C．③④⑥ 10．下面不是我为班级出的“金点子”的是（ ）。 A．班级干部岗位轮换 B．帮好朋友打架 C．课间做好保洁 三、判断题： 1．小军认为，设计班徽没有太大用处，班级不需要班徽。_____ 2．我爱班集体，既为班级的优点和进步高兴，也对存在的问题和不足而想办法。_____ 3．遇到困难总有同学无私帮助，这样的班集体让人感到温暖。_____ 4．东东说：“我们的班级最棒，因为我们班级没有不足。”_____ 5．为了让班级变得更棒，每个人都可以提出好的建议。_____ 四、排序题： 1．排一排，请你按照设计班徽的顺序标上序号。 （_____）确定能体现班级奋斗目标的主题词。 （_____）写上解说词。 （_____）把选定的图案有机地组合起来。 （_____）选定体现主题词的象征图案和颜色。 五、综合题： 1.说说班级的缺点有哪些，针对这些缺点你有哪些“金点子”？缺点：很吵、班里不是特别干净，班里有学生迟到，拿不到流动红旗。 （1）班里的同学很吵，喜欢上课讨论问题： （2）班里的环境不是特别干净，经常有纸屑在地上： （3）班级里有学生迟到，我们拿不到流动红旗： 2．设计一个班徽，一般可以分为哪四个步骤？请依次写下来。 参考答案 一、填空题： 1．班级里在运动会上一起拼搏 很感动 2．相识 团结 欢声笑语 3．标志 班集体 4．出主意 想办法 5．主题词 6．学校 二、选择题： 1 ... ...