教 学 计 划 班级：六（1） 教师： 基本情况 1.本学期采用的是武汉-出卷网-教材。该教材内容难度适中而且比较实用，符合学生的心理特点与学生的接受能力。这套教材充分考虑了学生的心理发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，注重培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探索的能力，同时也培养学生的创新精神和实践能力。 六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩. 本学期教学要求 1、了解动画的发展。感受flash动画的精彩、有趣、丰富；熟悉flash软件的使用。体验flash强大的绘图功能，能够用flash工具绘制简单图形；学会制作简单形状补间动画； 学会制作简单运动补间动画；学会制作简单的路径动画；学会制作配音动画；学会制作简单色彩动画；学会制作简单蒙版动画；学生能够结合所学知识制作出简单Flash短片或者贺卡。 2、初步认识机器人设计原理，学会制作流程图，制定机器人行走方案；能够为机器人编写简易程序，让机器人做出简单的指令。 3、让学生学会如何基本的网络安全知识，提高学生的信息素养，在生活中遵守信息公约，做合格的网络公民，同时懂得保护自己的网络安全。 单元重难点简析 1、了解动画技术的发展变化过程。教学难点是理解动画技术的原理 2、导入序列组成图片制作传统动画，理解“帧”的意义 3、掌握素材的导入和调用 4、形状补间动画的制作 5、学生要能够制作最基本的运动补间动画，即直线位移动画。本课的难点是帧属性的设置 6、引导线动画的注意事项 7、声音同步属性的设置，掌握“事件”与“数据流”属性的区别 8、“笔触色”、“填充色”的区别； 几种“填充类型”的区别，包括无、纯色、线性、放射状、位图 9、遮罩层与被遮罩层的关系 10、动画的制作流程：规划动画、准备素材、制作动画、发布动画 实施方法 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术。 2024-2025学年度上学期教学进度表 六（1） 科 目 信息技术 填 表 人 实际授课数 学校活动课时数 总复习课时数 机动课时数 备 注 16 0 1 0 单元序数 授 课 内 容 授课节数 备 注 周次 1 一 第1课 计算机的小卫士 1 2 一 第2课 初认二进制编码 1 3 一 第3课 招聘电脑新管家 1 4 一 第4课 逐帧动画巧手绘 1 中秋节 5 国庆中秋放假 国庆节 6 二 第4课 逐帧动画巧手绘 1 7 二 第5课 形变动画轻松做 1 8 二 第5 课 形变动画轻松做 1 9 二 第6课 红心跳动显活力 1 10 二 第6课 红心跳动显活力 1 11 三 第7课 小球跳动真有趣 1 12 三 第8课 海上日出风光好 1 13 三 第9课 风车转动省能源 1 14 四 第10课 能避障的机器人 1 15 四 第10课 能避障的机器人 1 16 四 第11课 能辨色的机器人 1 17 四 第11课 能辨色的机器人 1 18 期末考试 1 元旦节 ... ...
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