/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 八年级上册科学 第2章 天气与气候 第6节 气候和影响气候的因素（2） 一、预学任务 【科学概念1】季风 1.风是空气的水平运动。在同一水平高度上，如果一个地方的气压和另一个地方的气压高低不同，就会形成风。 2.在大范围区域，冬、夏季盛行，风向相反或近于相反的风称为季风。 3.季风形成的原因：在同一高度，气温高的地方气压低，气温低的地方气压高。由于大陆和海洋在一年之中增热和冷却程度不同，导致气压不同，故在大陆和海洋之间会形成大范围的风向随季节有规律改变的风，因此形成季风。 （1）冬季，欧亚大陆气温低，太平洋气温高，风从中国大陆吹向太平洋，形成偏北风，即冬季风。 （2）夏季，亚洲大陆气温高，太平洋气温低，风从太平洋吹向中国大陆，形成偏南风，即夏季风。 4.世界上季风区域分布很广，其中以亚洲季风最强盛，范围最广。亚洲是世界上最著名的季风区。 【科学概念2】温室效应和热岛现象 5.温室效应：人类现代工业的不断发展和生活方式的改变，煤、石油、天 然气等能源的大量消耗，以及森林的大幅度减少，使得大气中的二氧化碳不断增加，大气对地面的保温作用增强，加速了全球气候的变暖趋势，这种现象称为温室效应。 6.热岛效应：城市是人口高度密集、经济高度发展、能量消耗较多、空气污染最严重的特殊地区。这些特点使城市形成了一种气温较高、雾霾增多的特殊气候，它使城市上空经常维持一个气温高于四周郊区的暖空气团，犹如海面上的岛屿，称为城市“热岛”现象。 二、随堂任务 【读图活动】：读图2-54 5000年来中国气温距平变化 1.我国著名的气象学家竺可桢，根据考古发现和古代文字记载，绘制了中国近5000年的气温变化曲线。中国气温的变化和全球气温变化基本一致。气温变化是气候变化的重要标志。 2.竺可桢认为我国近5000年来气候变化大致划分为四个时期：约公元前3000年～公元前1100年的温暖时期，公元前1100年～公元1400年的寒暖交错时期，公元1400年～1900年的寒冷时期，公元1900年以来的气候波动时期。 3.近百年来的仪器观测记录表明，近现代全球平均气温呈波动上升趋势。气候总是表现出波动变化的特点。目前，全球气温正处于逐渐升高的过程中。 【思考讨论1】：全球气温升高对人类造成哪些威胁？ （1）全球气候变暖可能造成海平面上升； （2）对生物群落分布造成影响，生物多样性遭到破坏； （3）对人类健康造成影响； （4）对农作物的分布造成影响。 【思考讨论2】 1.在我们周围，有哪些人类活动会导致大气环境恶化？ 破坏植被、毁坏森林、乱砍滥伐、污染环境、城市的无序发展、能源的无限制开发等。 2.我们能为保护大气环境做哪些有益的事？ 植树造林，修建水库，使用清洁可再生能源，节约用纸和燃料，进行废气处理等。 【随堂作业】 1. 我国季风形成的主要原因是( ) A．地势影响 B．海陆比热差异 C．气压影响 D．纬度位置的影响 【答案】 B 2.目前，全球的气候变化趋势是( ) A．气温是直线上升的 B．气温是直线下降的 C．气温总体上是波动上升的 D．几乎是不变的 【答案】 C 3.下列季风的叙述中，错误的是（ ） A.东南季风的成因是夏季大陆气压低于海洋 B.西北季风的成因是夏季海洋气压低于陆地气压 C.季风的特点是风向随季节转移而显著变化 D.季风是影响气候因素之一 【答案】 B 【解析】 A.关于季风的叙述，东南季风的成因是因为夏季时大陆气压低于海洋，故A不符合题意； B.西北季风是因为冬季时，大陆气压高于海洋气压，故B符合题意； C.季风的特点是风向随季节转移而显著变化，故C不符合题意； D.季风是影响气候的因素之一，故D不符合题意。 4.图中是“自由女神”像，这幅漫画所揭示的主要环境问题是（ ） A.人类大量砍伐森林造成洪灾 B.全球 ... ...
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