苏少版本美术三年级上册 第三课《粉印纸版画》教学设计 课题名 粉印纸版画 教学目标 1.培养学生对版画制作的兴趣，进一步开拓学生对艺术表现形式多样性的认识。 2.使学生掌握初步的粉印纸版画制作方法和技巧。 3.通过绘制动物形象，增进学生喜爱动物的情感，提高保护动物的意识。 教学重点 1、粉印纸版画的基本制作方法和步骤。 2、画出生动的动物形象。 教学难点 启发学生的想象，进行创作，表现。 教学准备 教师准备：粉印纸版画示范作品、动物叫声录音、动物形象特征录像、演示作画用品。 学生准备：画板、吹塑纸、黑白拓印纸、水粉画具、铅笔、彩色水笔。 教学过程 一、导入 （１） 师：什么叫“粉印纸版画”呢？ 就是用（吹塑）纸作版子，在上面刻出要表现的形象的轮廓，然后涂上水粉颜料拓印出来的画，叫做“粉印纸版画”。 新授 以花盆为例，讲解并演示作画的方法和步骤。 1、用彩色水笔在吹塑纸上轻轻地画出形象的轮廓，注意大小布局。 板书：画形。 2、用铅笔稍用力地将轮廓线刻出，注意线条要流畅、一气呵成。 板书：刻版。 3、覆上一张黑纸与版子对齐用夹子夹好，涂上水粉颜料进行拓印。 板书：拓(ｔà)印。 师：颜料要调厚些，涂好后盖上黑纸，用手轻轻的来回磨擦，然后将纸轻轻揭开，如果有觉得效果不满意的地方，可重新涂色再印，直至满意为止。 请学生用粉印纸版画的形式表现一个自己所喜爱的动物形象，可以是天上飞的，也可以是地上跑的，还可以是水里游的。要求又快又好地完成。 三、 学生作业 （１）用投影展示动物形象资料，供学生作业参考。 （２）要学生注意画面的大小布局要合适。 （３）提醒学生用彩笔打轮廓时用力要轻，以免划伤吹塑纸面。 （４）要学生在刻版时，做到线条流畅，一气呵成。 （５）指导学生将拓印纸与版子对齐夹好，操作时勿错位。 （６）要学生将拓印的颜料调厚些，以免印出的画面模糊不清。 四、展示小结 1、各小组互赏互评，选出一幅最能代表小组水平，最有特点的作品拿到讲台前。 2、被选出作品的学生利用投影仪将自己作业展示出来，并自评。其余学生谈观后感，教师引导学生正确评价。 3、教师根据具体情况对学生学习进行综合评价。 五、课后拓展练习 （１）集体评议作业，表扬作业优秀的学生，指出不足之处。 （２）鼓励学生课外用粉印纸版画的形式画出更多更美的画面。 当把不同颜色的颜料混合在一起时，最终会得到一种灰黑混沌的污浊色，这是因为绘画中的颜料执行的是“减法混合”。而点彩派画法正是利用了光的混合效果，带给我们一种独特的视觉体验，有人称之为纯色的魅力。 布置作业 请学生用粉印纸版画的形式表现一个自己所喜爱的动物形象，可以是天上飞的，也可以是地上跑的，还可以是水里游的。要求又快又好地完成。 板书设计 粉印纸板画 画形 刻版 拓印 教学反思 粉印纸版画是纸版画中一种特殊的表现形式，是水粉颜料涂在刻好的吹塑纸底版上，再专印到纸版上的版画作品。它操作简单，有视觉冲击力，深受孩子的喜爱。(
课件网) 小学美术|苏少版|三年级上册 粉印纸板画 目 录 01新课导入 02探究学习 03课堂作业 04课堂总结 第一部分 新课导入 新课导入 什么叫“粉印纸版画”呢？ 新课导入 用吹塑纸作版子，在上面刻出要表现的形象的轮廓，然后涂上水粉颜料拓印出来的画，就是粉印纸版画。 第二部分 探究学习 探究学习 在吹塑纸上画好轮廓，制成底。将事先准备好的色纸的一边与吹塑纸的一边固定。 探究学习 在吹塑纸底版上涂色。 探究学习 将吹塑纸覆盖在色纸上，把吹塑纸上的形象拓印下来，从主到次逐步完成。 探究学习 最后将吹塑纸撕下来，一幅粉印纸版画就制作完成了。 探究学习 颜料要调厚些，涂好后盖上黑 ... ...
