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课件网) 小学美术|苏少版|三年级上册 水墨画动物 目 录 01新课导入 02探究学习 03课堂作业 04课堂总结 第一部分 新课导入 新课导入 新课导入 粗粗细细的墨线随意勾出鱼形，大大小小的墨点自由挥洒，表现错落有致的斑纹，墨色有浓有淡，变化十分丰富，富有情趣韵味，给人轻松自由、落落大方的美感；而油画棒勾线填色，色彩丰富，给人一种鲜艳华丽之感。 第二部分 探究学习 探究学习 运用到“渴笔法”，“渴笔法”是毛笔笔头含水很少，叫做渴笔。渴笔在宣纸上能擦出又干又毛的效果，可用来表现动物的皮毛等。用渴笔勾线，线条中常常会出现露白之处，显得生动苍劲。 探究学习 探究学习 探究学习 探究学习 探究学习 “泼墨法”用含水量多的大笔，笔尖掭浓墨，在调色盘里稍稍揉按，让少量墨汁渗向笔肚笔根，然后作画，随物形而变化，就会出现墨色浓淡自然变化、生动滋润的效果，可用来表现动物的头部、身体等大面积的部位后。 第三部分 课堂作业 课堂作业 教师示范 课堂作业 课堂作业 课堂作业 大胆运用渴笔法、泼墨法等水墨画技法创作一幅动物水墨画，努力做到形象生动有趣，墨色变化丰富，构图饱满。临摹可以，创作更好。 第四部分 课堂总结 课堂总结 谢谢苏少版本美术三年级上册 第十一课《水墨画动物》教学设计 课题名 水墨画动物 教学目标 1.感受水墨画的独特魅力，激发学生进行水墨画创作的欲望，体验水墨画创作的快乐，增强民族自豪感，培养与动物和谐相处的环保意识。 2.观察、把握动物的主要特征，学习并初步掌握渴笔法和泼墨法等水墨画技法的小窍门。 3.鼓励学生大胆运用渴笔法和泼墨法等水墨画技法来创作一幅动物水墨画，能展现生命活力，体现水墨情趣，提高学生的水墨画审美能力和表现能力。 教学重点 通过动物水墨画的创作，让学生感受水墨画的独特魅力，提高水墨表现能力，增强民族自豪感。 教学难点 努力使创作的水墨画动物神形兼备，体现笔墨情趣，发展学生独特的水墨画创作语言。 教学准备 教师准备：收集动物（陆生、水生和禽鸟等）图片，水墨画动物经典作品和师生优秀作品，多媒体课件，水墨画工具、材料等。 学生准备：：收集自己喜欢的动物图片（含水墨画动物），铅笔、水墨画工具、材料等。 教学过程 一、导入 1.教师出示2幅动物画作品《鱼乐图》（水墨；油画棒） 师：你能看出这两幅画分别是用什么笔来画的？画的方法有什么不同？这两幅画给你的感觉有什么不一样？ 生：粗粗细细的墨线随意勾出鱼形，大大小小的墨点自由挥洒，表现错落有致的斑纹，墨色有浓有淡，变化十分丰富，富有情趣韵味，给人轻松自由、落落大方的美感；而油画棒勾线填色，色彩丰富，给人一种鲜艳华丽之感。 板书：课题 二、发展阶段 1.欣赏 探究 大屏幕出示一组水墨画动物作品，启发学生进行欣赏、探究。 师：赏析《快乐的小猴》等作品，看一看他们的毛发师怎么表现的？ 师：运用到“渴笔法”，“渴笔法”是毛笔笔头含水很少，叫做渴笔。渴笔在宣纸上能擦出又干又毛的效果，可用来表现动物的皮毛等。用渴笔勾线，线条中常常会出现露白之处，显得生动苍劲。 师：我们可以在纸上试一试。 师：赏析《毛驴》等作品，感受水墨的不同。 师：“泼墨法”用含水量多的大笔，笔尖掭浓墨，在调色盘里稍稍揉按，让少量墨汁渗向笔肚笔根，然后作画，随物形而变化，就会出现墨色浓淡自然变化、生动滋润的效果，可用来表现动物的头部、身体等大面积的部位后。 师:进行泼墨法的尝试练习（可以表现动物起伏的背部或面积较大的其他部位）。 看、练结合，便于学生较快掌握让墨色出现浓淡变化的技法要领。 2.观察 预想 教师组织学生带着问题分组观察自己带来的动物图片，相互讲讲自己对动物的形 ... ...
