（核心素养）第4课《“地球掠影”初长成》教学设计（表格式）

《“地球掠影”初长成》教学设计 一、基本信息 学校 课题 “地球掠影”初长成 教师姓名 教材版本 武汉版 年级 五年级 二、教材分析 （渗透大单元设计理念，若是创编教材可进行内容分析） 《“地球掠影”初长成》是武汉版信息科技五年级全一册的第4课，是同学们学习PPT的第1课，本节课内容按照大单元的课程理念，纵观整部教材来看，本课的内容衔接了五年级上册接下来7节课的内容，是五年级学习PPT系列课程的第一课。本节课的主要内容是让学生学习一个新的应用软件PowerPoint，并用它制作一份演示文稿。 三、学情分析 （学习者学习情况分析及小组建设情况） 学生在四年级学习过Word文档进行文稿编辑，有一定的文字基础和编辑排版基础。学生就初次使用PowerPoint而言，虽然没有基础，但是在平时上课时经常见到不同的老师使用PowerPoint演示文稿。学生已经建立完整的学习互助小组。 四、教学目标 1.信息意识目标: （1）感受PowerPoint的趣味性实用性，提高学习兴趣。 2.计算思维目标： （1）了解PowerPoint的界面。 （2）学会添加幻灯片、设置版式、保存PowerPoint。 （3）学会插入文本框，调整文本框的大小、位置。 3. 数字化学习与创新目标： （1）让学生学会使用PowerPoint演示文稿，能够尝试构思PowerPoint演示文稿。 4. 信息社会责任目标: （1）体验到PowerPoint演示文稿的魅力及在其生活、学习、工作中的应用，更加激发学习PowerPoint演示文稿的兴趣。 五、教学重难点 教学重点：添加幻灯片、设置版式、保存PowerPoint；插入文本框，调整文本框的大小、位置。 教学难点：构思PowerPoint演示文稿。 六、教学准备 （学习者线上、线下学习资源，教师教学平台等） 课件、搜集好的地球资料。 七、教学策略 （采用何种教学方法及教学模式开展教学，突破重难点，可尝试使用项目式学习、混合式学习等） 演示法 八、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 数字化学习环境及作用分析 一、 情境导入 师：自从人类开始研究星体以来，就一直想知道太空中是否还有生命存在。有一些天文学家认为，在21世纪结束之前他们将会找到外星人的踪迹。为了迎接这一天的到来，我们开展了“向外星朋友介绍地球”的活动。以地球主人的身份制作一份“地球掠影”，介绍自己的家园。 回创设“向外星朋友介绍地球”的情境，导入新课。 二、 了解关于地球的资料 师：要制作一份“地球掠影”，必须得有大量的地球资料。老师为大家搜集了关于地球的一些资料，请大家打开桌面上“地球资料”文档浏览学习。 学生学习地球资料并构思自己的PowerPoint如何做 三、制作“地球掠影” 1.初识PowerPoint 师：接下来我们就要开始制作了，这次的作品不仅有文字、图片，还要以动画的方式呈现在屏幕上，向外星朋友生动、直观、形象地展示地球。那么就需要一个新朋友来帮忙———PowerPoint。 教师演示两种方法打开PowerPoint。 教师简单介绍PowerPoint的界面，将其与word进行对比学习。 “开始”菜单下的一些工具与word基本一致。 2．制作封面 教师简单演示如何制作封面以及封面上有哪些信息。 3.添加幻灯片 请学生演示几种添加幻灯片的方法。教师提醒这页幻灯片上放置什么内容，取决于你的幻灯片的构思。 4.插入文本框 我们发现ppt里面所有的文字都在一个虚线框里面，这个虚线框叫做文本框。 教师示范插入文本框，调整文本框的大小、位置。 5.设置版式 当然，根据内容的不同你可以选择不同的版式，教师演示如何设置版式。 6.保存作品 请学生演示如何保存作品。(教师提醒每一个学生保存作品，因为这次的作品下节课还会继续使用继续美化) 生学习并操作 生保存作品 对比word软件来认识ppt 的界面。 自主探究，学会添加幻灯片并设置版式。 四、展示评价作品 师：谁愿意 ... ...