9.4.1《夯实法治基础》（课件(共43张PPT)+教学设计+课时训练+视频素材）

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版道德与法治九年级9.4.1《夯实法治基础》教学设计 课题 9.4.1《夯实法治基础》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习目标 政治以同：感受法治中国的进步，理解法治的重要意义，认识良法善治。道德修养：坚定走中国特色社会主义道路的信念。法治观念：增强法治意识，自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者；责任意识：增强社会责任感和法制意识，努力成为法治中国建设的参与者和推动者。 重点 全面推进依法治国的目标和要求； 难点 法治要求实行良法和善治。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》指出：法治是中国式现代化的重要保障。必须全面贯彻实施宪法，维护宪法权威，协同推进立法、执法、司法、守法各环节改革，健全法律面前人人平等保障机制，弘扬社会主义法治精神，维护社会公平正义，全面推进国家各方面工作法治化。第四课 建设法治中国第一节 夯实法治基石 思考问题 导入本节内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P44-50内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、法治的含义和要求是什么？2、为什么要实行法治（法治的作用）？3、良法的含义是什么？为什么要立良法？4、我国社会主义的法治进程是怎样的？5、怎样建设法治中国？三、师生合作探究(一) 选择法治道路探究一：运用你的经验 认真观察以上图片，想一想：究竟是什么保证了社会生活安全、有序、自由？点拨：法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领城依法享有广泛的权利和自由，使人们安全有尊严地生活。探究二：相关链接给我们什么启示？点拨：①两层含义：全民守法和制定良法。这符合我国大力建设社会主义法治体系，大力推进依法治国的趋势。②倡导全民守法，制定良法，有利于维护社会公平正义和保护公民正当权益。探究三：名言探究探究四：播放视频《中共中央新闻发布会丨《决定》明确提出这些重要立法修法任务》给我们什么启示？点拨：①立法是为国家定规矩、为社会定方圆的神圣工作。我国深入推进科学立法、民主立法、依法立法。健全国家治理急需、满足人民美好生活需要必备、维护国家安全所急的法律制度。②过去一年来，共审议法律案34件，通过其中21件，包括制定法律6件、修改法律8件、作出有关法律问题和重大问题的决定7件。终止审议法律案1件。决定批准或加入条约、重要协定10件。目前，我国现行有效的法律共300件。③良法是善治的前提。立良法要紧盯民生热点、难点、焦点、痛点；立良法要让人民群众在每一项法律制度中感受到公平正义。探究五：知识探究法治的要求：（1）立良法点拨：①追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识，法治要求实行良法之治。②良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律；③良法维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。探究六：探究分享探究七：知识探究法治的要求：（2）实行善治点拨：①有了法律制度不等于就有法治②法治还要求实行善治。法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。探究八：播放视频《「良法善治」习言道｜习近平法治思想，彰显人民至上》视频给我们什么启示？点拨：①法律是治国之重器，良法是善治之前提。②党的十八届四中全会首次以中央全会形式专门研究全面依法治国，部署180多项重大改革举措，全面依法治国顶层设计和战略部署全面展现在世人眼前。③十年 ... ...