苏少版本美术五年级上册 第十九课《雕萝卜》教学设计 课题名 雕萝卜 教学目标 1.通过赏析，了解萝卜雕刻的艺术特征和雕刻萝卜的方法。 2.巧妙的利用萝卜的外形、质地、颜色、肌理进行联想设计，运用雕刻、镶嵌、连接等方法，创作生动有趣的造型作品。 3.在造型游戏中，启发学生在日常生活中发现美、创造美，激发学生热爱生活的情感。 教学重点 掌握萝卜雕刻的基本方法。 教学难点 巧妙地利用萝卜的外形、质地、颜色、肌理进行联想设计，用巧雕的方法完成有创意的雕刻作品。 教学准备 教师准备：多媒体课件、萝卜雕刻作品、萝卜、刻刀、豆子、牙签、火柴等。 学生准备：萝卜、刻刀、豆子、牙签、火柴等。 教学过程 一、导入 师：在以前的美术课中，我们欣赏了大量的雕刻作品，这节课老师带来了几件雕刻作品，请同学们仔细观察一下，这些雕刻作品有什么独特的地方？（展示萝卜雕刻作品）对！它们是用萝卜雕刻而成。（板书课题） 师：先让我们来欣赏几个萝卜雕刻作品，观察一下是什么萝卜雕刻的，用了什么方法。 二、探究新知 师：萝卜的品种很多，它们的形态各异，颜色多样。（课件：萝卜的品种） 师：萝卜的食用营养成分很高，还有药用价值。它还可以通过我们巧妙的制作后装点美化我们的生活。还可以雕刻出各种各样美丽的造型，为我们的生活带来许多的情趣。（课件：简易的萝卜雕刻） 师：这是怎么做出来的啊？看看老师是怎么做的！（展示台上演示实际操作或视频制作步骤） （实物展示台上演示切割移位拼接方法，特别提醒用刀安全） 三、了解工具的使用 师：“工欲善其事，必先利其器”，雕萝卜要有既好用又安全的刻刀，掌握使用它们的方法，才能安全地、愉快地进行雕刻。（课件：几种常用刻刀的介绍，和它们的使用方法。 四、尝试雕刻 师：看到这里，同学们都有了要刻一刻的冲动了，拿起我们面前的刻刀和萝卜，你也尝试雕刻一件作品！你用学到的方法用萝卜雕刻一件作品。看谁雕刻的时候最注意安全。（第一次作业） 师：你雕刻的是什么形象？用了什么刀法？注意安全使用刀具了吗？ 五、发现巧雕的小诀窍 师：让我们再欣赏一下这些有趣萝卜雕刻作品。（课件：利用萝卜的外形、颜色、纹理创作的作品）同学们，你们觉得这些作品有什么巧妙的地方 。 师：我们再看几件作品（课件：辅助材料点缀的萝卜雕刻作品），观察一下，它们和前面的萝卜雕刻有什么不同的地方？给你什么不同的感觉？ 师：看了这几件作品，你有什么新发现？说说看，你还可以用哪些辅助材料来装饰萝卜雕刻作品？让作品更加生动、有趣。 师：（出示一个怪异的萝卜）看看这个萝卜，长成这样了，你会利用它的形状雕刻成什么呢？（引导学生联想、构思）说说看！ 六、学生作业 师：课前老师布置同学们准备了萝卜，老师看了一下，有红萝卜、有青萝卜、有紫色萝卜，还有白萝卜，还有同学带来了胡萝卜！现在你们仔细地观察一下你们萝卜的形状、颜色和纹理，想一想，你的萝卜可以雕刻成什么呢？ 让我们发挥自己的想象，雕刻出独具匠心的有趣的作品吧。（第二次作业） （巡回指导，特别提醒学生刀具使用时的安全） 八、作品赏析，探究学习 让我搞个萝卜变身大走秀吧，请同学们把你的作品在展示台上光彩亮相！别忘了你在推介作品时也介绍一下自己哦！ （1）夸夸自己的作品，用了哪些巧妙的方法，还有什么地方可以再雕琢。 （2）夸夸别人的作品，还有什么地方可以刻得更好。 （3）教师进行扼要的点评。 （4）如果将这些作品组合到一起，会是什么样的效果呢？我们各个小组的同学们合作一下，将我们的作品组合一下。（第三次作业） 我们想一下，萝卜可以雕刻出这么多好玩的作品，用其他的蔬果能不能也雕刻出奇妙的作品呢？让我们来看看这些有趣的作品吧。 布置作业 第一次作业： ... ...
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