苏少版美术五年级上册第11课《包的世界（一）》课件+教案

(课件网) 包的世界（一） 小学美术/苏少版/五年级上册 目 录 01 新课导入 02 探究学习 04 03 课堂作业 课堂总结 第 一 部 分 新课导入 新课导入 他叫明明。他要和他的爸爸妈妈去北京旅游，他们准备了很多东西，衣服啊，裤子啊，照相机，还有很多吃的呢，可是那么多东西怎么拿啊？谁来帮他们想个办法？ 五 颜 六 色 包 店 新课导入 第 二 部 分 探究学习 探究学习 你想给谁选包？选哪个包？为什么选那个包？ 探究学习 探究学习 探究学习 无颜六色包店的包可真多，明明一家看的眼睛都花了，不知道选什么包好，小朋友快帮他们选选吧！ 探究学习 爸爸：旅行包，有轮子的包 因为大，放得东西多拿起来方便妈妈：拎包，斜挎包，因为安全，漂亮明明：各种儿童用包 探究学习 同学们真能干，帮明明一家都选好了包了，你们开不开心啊？（开心）哎，这个店里的包实在是太多了，要想选个包还真不容易呢，小朋友你们想想看，有什么好办法才能让顾客一进包店就能选到自己想的包呢！ 按材料，布的，皮的，线的……；按款式，按大小，….. 探究学习 探究学习 探究学习 第 三 部 分 课堂作业 课堂作业 画出你最喜欢的包的样式，或用身边的材料动手制作一个包，不妨写下你的设计构想。 第 四 部 分 课堂总结 课堂总结 其实在我们的生活当中几乎每个人都会用到包，包是我们的好朋友，它给我们带来了很多方便。 谢 谢苏少版美术五年级上册 第十一课《包的世界》教学设计 课题名 包的世界 教学目标 1、认识和了解各种各样材质的包，培养初步的设计意识。 2、鼓励学生运用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等表现方法设计一款包。 3、体验创作的快乐，培养学生观察表现生活和美化生活的情感。 教学重点 观察、分析、表现包的造型，培养学生的审美能力。 教学难点 包的设计新颖有趣。 教学准备 教师准备：图片、绘画工具。 学生准备：绘画工具。 教学过程 （一）情境导入，激发兴趣 1、师导入：你们看这是谁呀？（小朋友） 他叫明明。他要和他的爸爸妈妈去北京旅游，他们准备了很多东西，衣服啊，裤子啊，照相机，还有很多吃的呢，可是那么多东西怎么拿啊？谁来帮他们想个办法？ 2、学生回答（引出包） 3、师过度：对呀，可以把这些东西放在包里，就轻松多了。好！那么我们一起去找个包包店，来给他们每人选个包包吧！ （二）新课学习 1、（无颜六色包店）：看！那有个无颜六色包店，我们一起去看看吧。请小朋友看看里面都有些什么包？那包是用什么做的！ 2、（学生欣赏）提问：你看到了什么包？他是什么样子的？它是用什么做的？（布的，皮的，塑料的，线的……） 3、师过渡：无颜六色包店的包可真多，明明一家看的眼睛都花了，不知道选什么包好，小朋友快帮他们选选吧！ 4、提问：你想给谁选包？选哪个包？为什么选那个包？ 5、学生讨论，回答 爸爸：旅行包，有轮子的包 因为大，放得东西多拿起来方便 妈妈：拎包，斜挎包，因为安全，漂亮 明明：各种儿童用包 6、请学生分别问问明明，爸爸妈妈小朋友选的这个包满意吗？ （设问：明明爸爸，这个包你满意吗？答：这个包又大拿起来又方便真好！我就要这个包了，谢谢小朋友。 问：妈妈这个拎包你喜欢吗？ 答：这个包真漂亮，可是我想要一个斜着背的包，这样会方便一点 问：明明。你喜欢这个包吗？ 答 ：喜欢，喜欢谢谢小朋友！） 7、道别：谢谢小朋友帮我们选到了这么好的包，我们就买这些包了，小朋友们再见！（明明再见！） （三）探究学习 1、过渡：小朋友真能干，帮明明一家都选好了包了，你们开不开心啊？（开心）哎，这个店里的包实在是太多了，要想选个包还真不容易呢，小朋友你们想想看，有什么好办法才能让顾客一进包店就能选到自己想的包 ... ...