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课件网) 桂 花 雨 桂 花 现在正值金秋十月，桂子飘香。今天，让我们一起走进琦君的故乡，一起去感受一场奇妙的———《桂花雨》。 琦君：当代台湾女作家，原名潘希真，浙江温州人。出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种。 主要作品:《红纱灯》《桂花雨》等。 走近作者 桂花是中国木犀属众多树木的习称，代表物种木犀， 又名岩桂，系木犀科常绿灌木或小乔木，质坚皮薄，叶 长椭圆形面端尖，对生，经冬不凋。花生叶腑间，花冠合 瓣四裂，形小，其园艺品种繁多，最具代表性的有金桂、银桂、丹桂、月桂等。 桂花是中国传统十大名花之一，集绿化、美化、香化于一体的观赏与实用兼备的优良园林树种，桂花清可绝尘，浓能远溢，堪称一绝。尤其是仲秋时节，丛桂怒放，夜静轮圆之际，把酒赏桂，陈香扑鼻，令人神清气爽。在中国古代的咏花诗词中，咏桂之作的数量也颇为可观。自古就深受中国人的喜爱，被视为传统名花。 以桂花做原料制作的桂花茶是中国特产茶，它香气柔和、味道可口，为大众所喜爱。桂花在园林建设中有着广泛的运用。 桂花： 1.会认本课2个生字，会写8个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.朗读课文，了解课文围绕桂花写了哪些内容。 (重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点) 学习目标 初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们真切地感受到作者对家乡、对童年生活的无比怀念。 学习生字 箩 箩筐 háng luó 杭 杭州 读读记记： 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 luó 箩 箩筐 háng 杭 杭州 选一选，填一填。 拣 捡 秋天，我常到那儿去赏桂花。 回家时，总要从地上（ ）一大袋桂花给母亲。 回家时，总要从地上（ ）一些完整、新鲜的桂花送给母亲。 拣 捡 从许多东西中挑出来。 拾起。 兰 箩 婆 糕 饼 浸 尤 缠 我会写 作者有哪些关于桂花的美好回忆？ 儿时在故乡与父亲赏花，独爱桂花的香气。 在故乡的院子里，与母亲和乡亲们一起感受摇花的乐趣。 迁居杭州，捡桂花带给母亲，忆起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。 默读课文，思考问题：这些回忆是怎样一一呈现的呢？小组内交流讨论，完成下列学习单，组长为代表在全班交流展示学习单。 再读课文，根据时间、地点和人物的变化，试着梳理文章脉络，归纳课文的主要内容。 （1～2）：“我”独爱桂花迷人的香气。 （3～6）：“我”盼望摇桂花以及享受摇桂花给“我”带来的快乐。 （7～8）：在杭州的母亲和“我”思念家乡的桂花。 中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。 这段文字描述了故乡桂花盛开的季节，表达了作者对于故乡的思念和对于美好时光的怀念。 小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。 这段文字描述了作者小时候对于桂花的喜爱，展示了作者对于自然美的独特感受和对于美好事物的追求。 作者描述了自己对于桂花的喜爱。他指出桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态，这表明了作者对于自然形态的欣赏更注重实用性和美感，而非单纯的形态美。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花，这表明了作者对于自然细节的观察力和对于美好事物的追求。但是，作者更注重的是桂花的香气，他认为桂花的香气太迷人了，这种感受是作者对于美好事物的独特追求和对于自然美的独特感受。 故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走 ... ...
