8、 人无精神则不立 国无精神则不强 教学目标: 情感态度与价值观目标：记住并了解社会主义核心价值观。 能力目标：通过多种方式，提高搜集信息，整理资料的能力。 知识目标：认同并体会中国精神，自觉践行社会主义核心价值观。 教学重点：自觉践行社会主义核心价值观。 教学难点：认同并体会中国精神。 教学过程： 活动一 女排精神我来说 师：看图：这是什么球队？（中国排球）最前面的一位是；郎平。 师:郎平曾经是女排的主攻手,后来她退役后成为了中国女排的主教练,带领中国女排取得了很多次的奥运冠军。 看一看女排夺冠的经历和中国女排比赛的视频。 活动一 中国女排我来说 教师并提出问题“中国女排为什么能够在比分落后情况下发生逆转，夺得冠军？ 3、教师介绍习近平会见中国女排时说的话。 女排精神：“祖国至上，团结协作，顽强拼搏，永不言败。”齐读。 教师讲女排精神已经纳入第一批中国共产党人谱系的精神中了。 读一读习主席的话。 我们每个人要干成一件大事，都不能没有精神。我们的国家，要实现中国梦，同样需要精神的力量。反之，无论是一个国家、一个政党、一个民族，还是一个人，丢了精神，就丢了一切。 师：对呀，如果一个人没有精神，就干不成一件事。那么一个国家如果没有精神，就不会强大。今天我们就来学一学第8课。 出示课题：8、人无精神则不立 国无精神则不强 活动二：中国精神我来寻 师：到底什么是中国精神呢？让我们一起来寻找一下吧。 1、找一找相似之处。 请大家找一找这几张照片的相同之处.（都有社会主义核心价值观的宣传栏） 2、师读：我们生而为中国人，最根本的是我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。21世纪教育网版权所有 3、师：对了，社会主义核心价值观就是我们中国的精神集中体现。它有三个层面，国家层面、社会层面和公民层面。我们每个公民都要做到爱国敬业诚信友善。 2、我们怎么做到“社会主义核心价值观？”。听一听价值观的童谣。 3、小组讨论： 在我们校园里，社会主义核心价值观有哪些具体的表现？ ⑴每天佩戴红领巾。———爱国 ⑵帮助有困难的同学。———友善 ⑶校门口防疫工作人员坚持早晚扫码、测温。———敬业 4、出示习近平的金句：指名读、齐读。 从习爷爷的话里，你读懂了什么？ 出示读本47页，读一读。 核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。 师：德不可空谈，要有行动才能实现 活动三：努力实干我能行 看一段习爷爷参加海淀区民族小学活动时的视频。习爷爷对同学们说了什么？ 读一读习爷爷对小朋友说的话。习爷爷要求我们做到什么？ 板书：“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。” 师：我们怎样才能做到这16个字呢？翻书阅读48页到51页，小组讨论交流学习单上的内容。 第一组 记住要求 学习内容: 请你认真阅读读本,依据生活经验在组内讨论交流,并选出代表进行分享汇报. 学习任务: 阅读读本，写一写“记住要求”是什么意思？ 讨论交流，在家庭、学校和社会中，老师和家长对你们提出什么要求？你记住了哪些？这些要求体现社会主义核心价值观什么基本内容？小组内想一想，说一说，写一写。 地点 基本内容 具体要求 家庭 学校 社会 全班交流 活动四：总结 师：一个民族的复兴，不仅需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。中国精神不是静止固化的，而是动态常新，与时俱进的，我们要能继承过去，又能超越传统。我们要认同并体会中国精神，自觉践行社会主义核心价值观。21·cn·jy·com 板书：8、 人无精神则不立 国无精神则不强 记住要求 社会主义核心价值观 心有榜样 （图片） 从小做起 接受帮助 ... ...
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