常见的天气系统（教学设计+导学案+课件）

常见天气系统导学案 学习目标： 1、会阅读简单的天气系统图，判断天气系统的类型。 2、能根据天气系统图，说出冷锋、暖锋锋面两侧气温的差异和雨区位置。 3、通过探究，分析说出冷锋、暖锋过境前、过境时、过境后的天气状况。 4、能说出气旋、反气旋在气压和气流运动方面的特点以及其控制下的天气状况。 5、通过锋面气旋的演示，会判断锋面气旋中冷暖锋。 6、会用常见天气系统的相关知识解释生活中的自然现象。 基础知识自我预习检测： 一、封面系统 1、锋面是 和 的交界面。锋面两侧的冷气团和暖气团在 、 、 等方面存在明显的差异，所以锋面附近常伴有 、 、 等天气。 2、根据封锋面两侧冷暖气团的运动状况，将锋面分为 、 、 等。 3、 主动向 移动的而形成的锋叫做冷锋。冷锋过境时，常出现 、 、 等天气现象。冷锋过境后， 占据了原来 的位置，气温 ，气压 ， 天气 。 4、 主动向 移动的而形成的锋叫做暖锋。冷锋过境时，常出现 天气，多形成 降水。暖锋过境后， 占据了原来 的位置，气温 ，气压 ， 天气 。 【重难点突破】 观看多媒体演示的锋面示意图，明确静止状态下，锋面附近的天气状况和两侧气温、气压和天气状况。 2、观看多媒体演示锋面的移动情况，明确冷暖峰的区别，会判断锋面类型。会分析冷暖锋过境前、过境时、过境后的天气变化情况。 冷锋： 冷气团移动方式为 。雨区位置在： 。表示符号为： 。 处于冷锋过境前的城市是： ，此时天气状况为： 。 处于冷锋过境时的城市是： ，此时天气状况为： 。 处于冷锋过境后的城市是： ，此时天气状况为： 。 现实实例有：我国春季的大风、 ；北方夏季午后的 ；冬季的 ；一场秋雨一场寒。 暖锋： 冷气团移动方式为 。雨区位置在： 。表示符号为： 。 处于暖锋过境前的城市是： ，此时天气状况为： 。 处于暖锋过境时的城市是： ，此时天气状况为： 。 处于暖锋过境后的城市是： ，此时天气状况为： 。 现实实例有：华南：春暖多雨；一场春雨一场暖。 二、气旋（低压）与反气旋（高压） 1、气旋、反气旋是对天气系统 状况的描述；低压、高压是对天气系统 状况的描述。 2、气旋中心气压 ，四周气压 。气流在水平方向，由四周向中心 ，中心气流 ，出现 天气。如，夏秋季节，我国东南沿海地区经常出现的 天气。 3、反气旋中心气压 ，四周气压 。气流在水平方向，由中心向四周 ，中心气流 ，出现 天气。如，我国北方地区，秋季经常出现的“ ”天气。 【重难点突破】 1、观看多媒体演示气旋、反气旋的形成过程，明确气旋、反气旋的区别，会判断气旋和反气旋，以及其所在半球。能说出气旋、反气旋不同位置的风向。 分别画出南北半球的气旋和反气旋   2、锋面气旋 锋面气旋出现在低压槽线附近。 【重难点突破】 观看多媒体演示，明确锋面气旋形成的原理，会判断锋面气旋中冷锋、暖锋的类型。 1、此图是北半球的锋面气旋示意图，①为 锋，②为 锋。 A、B、C、D四地中可能出现降水的是 ， 气温最低的是 ，气压最低的是 。 2、在图中用箭头画出气流的运动方向。 《常见的天气系统》教学设计 教学目标 1.会阅读简单的天气系统图，判断天气系统的类型。 2.能根据天气系统图，说出冷锋、暖锋锋面两侧气温的差异和雨区位置。 3.通过探究，分析说出冷锋、暖锋过境前、过境时、过境后的天气状况。 4.能说出气旋、反气旋在气压和气流运动方面的特点以及其控制下的天气状况。 5.通过锋面气旋的演示，会判断锋面气旋中冷暖锋。 6.会用常见天气系统的相关知识解释生活中的自然现象。 教学重难点 1.冷暖峰的区别和判断。 2.冷暖峰过境前后的天气状况变化。 3.气旋（低压）、反气旋（高压）的判断。 4.锋面气旋中冷暖锋的判断。 教学方法 探究法 演示法 讨论法 教学过程 导入：年复一年，日复一 ... ...