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课件网) （商务星球版）七年级 上 第三节 地球的公转 新课标要求 1.运用地球仪或软件，演示地球的公转运动，说 出地球的公转方向、周期。 2.结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象 及其对人们生产生活的影响。 课标解读 学习本节课后，要求能够自主演示地球的公转运动，归纳公转的运动规律，并用现实世界中的事例证明地球运动的存在，形成尊重客观事实的科学态度。能够举例说明地球公转所产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响，以及人们顺应自然规律进行社会活动所展现出的智慧，树立尊重自然、顺应自然的观念。 学习目标 人地协调观： 能举例说明地球公转对人们生产生活的影响，树立尊重自然、顺应自然的观念。 综合思维： 利用地球仪演示地球的公转运动，并理解自转产生的地理现象。 地理实践力： 能用现实世界中的事例证明地球运动的存在。 激趣导入 北京天安门广场上的国旗，每天伴着日出而升起，随着日落而降下。下面是2023年4个日期的升旗时间。 日期 升旗时间 日期 升旗时间 1月1日 07:36 5月1日 05:15 7月1日 04:49 10月1日 06:10 一年之中天安门广场的升旗时间为何有所不同？ 任务一 演示 手电筒代表太阳光，从不同角度照射黑板（代表地面）。 观察 不同角度下，黑板上的光照面积，从而分析单位面积内获得太阳光辐射的多少。 太阳高度与地表温度的关系 任务一 太阳高度与地表温度的关系 材料：太阳高度是指太阳光线与地平面的夹角。太阳光线垂直照射的地方，太阳高度最大，太阳辐射最强，温度高。 思考：2.夏季温度高，冬季温度低， 这与太阳高度有什么关系？ 一年中，太阳高度为什么会有变化呢？ 夏季太阳高度大，温度高，冬季相反。 思考：1.右图中A、B、C三地中 哪里太阳高度大，获得太阳 光热多？ C处 任务二 地球自转方向和周期 自学P37，了解地球公转的特点。 1.绕转中心： 2.周期： 3.方向： 4.姿态： 太阳 一年 自西向东 倾斜着身子 （地轴倾斜） 任务三 地球公转———四季变化 注意： 倾斜 黄赤交角 地球在不同公转轨道面上时 太阳高度不同 拓展延伸 如果地轴不倾斜，太阳将永远直射哪里？ 赤 道 地球上将会怎么样？ 任务三 地球公转 观察：二分二至太阳直射点点的移动 太阳直射在地球不同纬线时，北半球A地的太阳高度变化和昼夜长短变化。 思考： 南半球的太阳高度和昼夜长短情况和A点之间有什么关系？ 南北半球季节相反 相反 观察 任务三 地球公转———四季变化 极昼现象 极夜现象 地球公转 直射点移动 正午太阳高度 昼夜长短变化 四季变化 归 纳 地球公转 日期 太阳直射纬线 北半球昼夜 长短情况 极昼极夜范围 春分 3.21 夏至 6.22 秋分 9.23 冬至 12.22 赤道 赤道 北回归线 南回归线 昼夜平分 昼夜平分 昼长夜短 昼短夜长 全球无极昼极夜现象 北极圈内极昼现象 南极圈内极夜现象 北极圈内极昼现象 南极圈内极夜现象 全球无极昼极夜现象 读公转示意图，小组合作学习 归 纳 ＜23.5° 2次 ＝23.5° 1次 ＞23.5° 0次 一年中，不同地点直射次数 小 结 正午 上午 下午 1 哪个地方全年昼夜平分，哪天全球昼夜平分？ 2 地球上太阳直射点在哪两条纬线之间来回移动？ 3 地球上哪里有极昼极夜现象？ 4 太阳直射北半球时，北半球昼___夜___，而且越往北白昼时间_____,北极出现_____；南半球则相反。 太阳直射点向哪个方向移动，哪个半球白昼变___（长、短） 赤道 春分日（3.21前后）秋分日（9.23前后） 南北回归线之间（23.5°S和23.5°N之间） 极圈以内 （≥66.5°有极昼极夜现象） 长 短 越长 极昼 长 探 究 太阳光线垂直照射的地方，太阳高度____，太阳辐射_____。当太阳光线垂直照射赤道时，随着纬度的增高，太阳高度_____,辐射的强度 ... ...
