教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 高一年级 学期 秋季学期 课题 感知与判断、美术鉴赏的过程与方法 教科书 书 名：普通高中教科书美术必修美术鉴赏 -出卷网-：人民美术-出卷网- 教学目标 1. 了解美术鉴赏的基本过程和常见方法，能综合运用多种鉴赏方法赏析美术作品，形成价值判断，获得对美术作品的深刻认识。 2. 在不同作品分析中感知艺术的形式原理及魅力，并生成广泛的文化认同感，实现艺术素养的培育和升华，强化鉴赏意识，积极感受艺术作品的魅力，做一个有艺术修养的人。 教学重难点 教学重点：了解鉴赏美术作品的基本过程，初步掌握鉴赏的常见方法，对具体作品能运用所学进行分析与运用。 教学难点：掌握“四步法”鉴赏过程各阶段的知识和方法。能综合运用多种鉴赏方法进行美术鉴赏。 教学过程 导入 本节课的学习主要有两方面内容,一是一般鉴赏的过程是什么？二是美术鉴赏方法还有哪些？以这两个问题为核心来学习本节课程。 新课讲授 ( （一）我们首先学习鉴赏美术作品的一般过程是什么 鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品和美术现象进行观察、体验、联想、鉴别与评价，获得审美经验，提高艺术品位的认知活动。 这个过程主要包括描述、分析、解释、评价四个步骤,也就是美术鉴赏“四步法”，大家看这个表格,简单来讲,描述是指画面画了什么、分析是指怎么画的、解释也就是为什么画、评价是指你是否能对作品的价值或意义进行评判,这个是高中的美术鉴赏与我们初中学习的美术鉴赏最大的提升点。 那么鉴赏美术作品是如何展开并运用“四步法”进行鉴赏活动呢？今天我就以比较熟悉的《清明上河图》为鉴赏个案，运用四步法进行深度鉴赏。 1.描述 《清明上河图》是由北宋画家张择端所绘制的绢本设色长卷中国画，全幅画作宽24.8厘米、长528.7厘米，鉴赏的第一步我们要学会陈述作品中描绘的物象，这也是我们鉴赏一件美术作品的开端。 《清明上河图》以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了北宋都城东京汴梁（今河南开封）的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况。 全画内容可分为三段：首段描写以市郊自然景色为主，其间茅屋村舍林立，大路小径交错纵横，商队行人穿梭在其间。 中段以全图最具戏剧性同时最为精彩的“虹桥”为中心，桥上车马来往如梭，商贩密集，人来人往，桥下则有一艘漕船正放倒桅杆欲穿过桥洞，桥上桥下，岸边陆地一片热闹繁忙的景象。 后段描写的是汴京城墙内外商队市民络绎不绝，街道两侧店铺酒楼等商业繁华热闹，再现了汴京城街市的繁荣景象。 在其中我们可以看到的丰富细节更是让人流连忘返，画中描绘了各行各业不同阶层的人物形象，牲畜、货船，以及若干间酒楼建筑，其中的人物形象栩栩如生，建筑物、车辆和船只被描绘得惟妙惟肖，画中所描绘的景物，大到寂静的原野，浩瀚的河流，高耸的城郭；小到舟车里的人物，摊贩贩卖的货物，招牌上的文字，丝毫不失,那下面我们通过一段动态《清明上河图》来欣赏一下这些细致的内容吧（视频）。 同时作者在画面中，穿插着各种情节，使得画面组织得错落有致，这幅作品展现了北宋晚期社会各阶层人民生活的不同状态，同时整体画面又具有艺术情趣。 2.分析 完成第一步“描述”后，我们就要去探究思考这幅作品是如何构成的，也就进入到了鉴赏的第二步“分析”。分析是指探讨作品的形式构成特征，包括形状间的相互关系、色调的处理、空间的营造、构图原理进行剖析，从中找寻作者是如何画出来的。 《清明上河图》艺术语言可以从笔墨技法、设色技巧、空间布局这三个方面。 在笔墨技法方面，整幅画面笔法工整，在线条的处理上为了表现对象质感的不同，同时在统一中又寻求多样的变化，作者用圆浑的线条表现人物肌肤，用婉转来回的线条绘制水纹，除弯曲的线条外，张 ... ...
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