归纳提炼的象征符号 （标志设计）教学设计（表格式）-高中美术人美版（2019） 选择性必修4 设计

教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 高二 学期 春季 课题 归纳提炼的象征符号（标志设计） 教科书 书 名：普通高中教科书美术选择性必修设计 -出卷网-：人民美术-出卷网- 教学目标 知道设计的分类与视觉传达设计类型，掌握体育标志的设计方法和基本思路，能根据设计方法设计学校体育项目的标志，表达对体育项目与校园文化的热爱。（图像识读、美术表现、创意实践） 2.通过鉴赏、分析、讨论历届冬奥会和奥运会体育标志的表现方式、视觉风格与设计要素，总结出体育标志的设计方法。（图像识读、审美判断） 3.在鉴赏与实践中体会图像提取、简化、抽象、设计的思维过程，在赏析历届冬奥会和奥运会标志中感受标志设计的丰富性与文化性。（文化理解、审美判断） 教学重难点 教学重难点： 掌握体育标志的设计方法和基本思路 鉴赏已划分好的三系列体育标志，通过关键问题引导学生观察分析标志的特点，最后共同总结出体育标志的设计方法。 关键问题1：为什么风格不同，依然能识别出是什么运动项目？———标志性动作 关键问题2：除了动作表示，还能通过什么传达该项运动？———代表性器材 关键问题3：体育标志中小人的形体、色彩搭配、背景图形都起什么作用？———艺术性表现 教学过程 教学阶段教师活动学生活动设计意图导入 1分钟教师导入：设计的分类与功能 什么是设计，我们的生活中哪些是设计？都有什么设计？回忆生活中的经验、思考、回答问题。 — 自由回答。提示：书本、文具、服装、桌椅、教室装潢等都是设计。通过提问吸引学生注意力，引导学生回忆经验，思考什么是设计，设计可以是什么形态的。 新授1：设计的分类 3分钟一．设计的分类 从形态分：平面的、立体的、空间的 教师分别举平面、立体、空间的举例子提问。 现代设计师更倾向于从功能划分： 标志、文字、插图都是为了传递信息，可以称为视觉传达设计。 家具、服饰、日用品、交通工具为了人们使用，它是产品设计。 建筑、室内和室外都是为了人们居住，可以称为环境设计。 引言：2022年北京冬奥会被称为是“审美天花板”，其中方方面面的设计都体现着我们中国人独特且浪漫的审美。接下来就通过2022北京冬奥会来具体的认识设计。学生回答问题： 标志、文字、书本上内容的编排属哪种形态的设计？ ———A：平面的 家具、服饰、日用品、交通工具属哪种形态？ ———B：立体的 建筑、室内的装潢、室外的环境属哪种形态？ ———ABC：空间的知识倒转，为学生提供分类依据与具体案例，明确设计的类型。 吸引学生注意，从抽象概念到具体案例，导入冬奥教学资源。 新授2：冬奥中的视觉传达设计 6分钟（一）视觉传达设计 1.简要概念：主要就是通过用视觉来向人们传达各种信息。 2.根据要素的组合划分： 字体设计、插图设计、标志设计、展示设计、招贴设计、包装设计、排版设计等。 字体设计———冬奥专用字体 汉字是最具有代表性的文化符号。这是世界奥运历史上首次进行专用汉字设计并衍生为字库。它是具有魏碑风格的楷书字体，锐利敦厚，刀刻感突出。 插图设计———冬奥核心图形（动态） 通过计算机生成技术生成了北京、延庆、张家口赛区山形及长城形态，既有地域特色、又有中国风韵的冬季美景。 招贴设计———冬奥会主题招贴海报设计 海报是一种大众化的宣传工具，为了传播特定的信息概念而进行的文字、图形、图像等视觉形式的编辑与设计行为。 展示海报—（播放视频1min） 标志设计———冬奥残奥标志： 冬奥：冬梦、残奥：飞跃 冬奥会会徽“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态以及运动员冰上姿态创作而成的。（观看视频2min） 冬奥会中还有其他标志么？ 体育标志是对体育项目的图形化诠释。 北京冬奥会和冬残奥会体育标志共30个，包括24个北京冬 ... ...