中小学教育资源及组卷应用平 外研版七年级上册 Unit 2 More than fun大单元整体教学设计 单元主题（Topic） More than fun 单元内容分析(Analysis of the learning materials) 单元内容分析(Analysis of the learning materials) 单元整体分析(Unit integral analysis): 单元主题：More than fun 本单元的标题是More than fun,谈论人们的hobbies,即爱好。爱好是人们对某事物的浓厚兴趣，从而在业余时间自愿选择参与相关活动。几乎每个人都会有自己的兴趣爱好，它是一种内在的驱动力，可以带给人们愉悦的体验。不仅如此，爱好在人们的身心健康，人文素养、人际交往等各方面都产生着积极影响，这也是我们在这个单元要讨论的话题: The benefits of hobbies. 本单元More than fun从标题上就可以看出爱好给人的感受首先就是fun。学生有着各种各样的爱好，如打球、唱歌、画画、摄影等，这些活动让他们感到放松.心情愉悦。此外，爱好会激发一个人的内在潜力。在爱好的驱动下，学生会积极思索.钻研，并在这个过程中拓展知识，开阔视野、丰富内心。爱好也是人们交流的桥梁。学生参加学校社团活动，可以增加社交机会，收获一群志同道合的朋友。通过这一话题的讨论,教师可以引导学 生理解爱好不仅仅是日常生活的种娱乐方式， 它还可以丰富人的精神世界，对人的个人发展起着重要作用。 本单元，学生围绕the benefits of hobbies,学习10篇语篇，了解青少年当中常见的一-些兴趣爱好，理解爱好可以充实我们的生活，给我们带来快乐，同时通过爱好我们还可以增长知识、结交朋友。 Starting out:几乎每个人都会有自己的爱好，想想自己的爱好是什么，为后续的学习做好准备。 Understanding ideas:爱好是人们的一种精神追求，可以给人带来快乐。 Developing ideas:在追求爱好的过程中我们可以丰富知识、增长见识，并可以运用所学去帮助他人。有着相同爱好的人可以加强交流、成为朋友。 Presenting ideas:与有相同爱好的同学-起组建社团，设计活动计划，并号召更多的志同道合者加入进来。 Reflection：让学生反思爱好的好处，以及他们如何通过爱好来获得乐趣、知识和朋友. 模块内容分析： 本模块内容围绕“初中新生的校园适应与人际交往”这一主题展开，由四个课时构成，分别是： Starting Out+Understanding ideas （1课时） Grammar rules （1课时） Developing Ideas （3课时） Presenting Ideas&Reflection （1课时） 《英语课程新标准》对初中阶段听、说的技能要求准确定位教学目标和宏观把握教学设计的依据是《新课标》中规定的各级目标，教师要全面了解各学段的目标，以使自己在教学设计中能更好、更准确地把握。 学情分析(Analysis of the students) 教师应重点从以下三个方面对学生作学情分析: 1根据《义务教育英语课程标准》和教材之前的学习要求，分析学生就本单元hobbies这一话题以及与之相关的三个子主题，应该已经掌握的有关知识与技能和应该具有的观点(包括态度、价值观等)。例如:在语言知识方面，学生在小学阶段应该已经学习了love, music, happy, interesting, idea, write等有关学习话题的核心词汇;在语篇类型和文体方面，他们应该已经接触过记叙文等常见体裁。 2根据每个教师自己的学生实际情况，分析他们就应该已经掌握的知识与技能和应该具有的观点，已经掌握的和未掌握的知识与技能和已经具有的观点;分析他们在其他学科和课外学习的相关知识和观点。 3根据本单元要求学习和掌握的内容(参见本单元的“教材分析”板块中的“语篇内容" ),分析学生会遇到包括语言、文化、思维等方面的困难。 单元教学目标 本模块学习后，学生能够： 1.学习如何通过音乐表达个人情感和文化认同。能够描述自己的爱好并分享与之相关的有趣经历，识别 ... ...
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