2.5 运动与位置 学习任务单

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 学习任务单 课程基本信息 学科 科学 年级 四年级 学期 秋季 课题 运动与位置 教科书 书 名：义务教育教科书科学四年级上册 -出卷网-：江苏凤凰教育-出卷网- 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.理解运动的概念：能够区分静止与运动，理解运动是物体位置随时间变化的过程2.认识不同类型的运动：掌握直线运动、曲线运动、旋转运动等基本运动形式，并能举例说明。 3.学会描述物体位置：理解并应用参照物、方向（东、南、西、北、上、下、左、右）、距离等要素准确描述物体的位置。 4.分析位置变化：通过观察或实验，分析物体位置随时间变化的情况，理解运动与位置变化的关系。 5.培养科学探究精神：通过实践活动，激发对自然现象的好奇心和探索欲，培养观察、记录、分析的科学探究能力。 课前学习任务 1.阅读教材：提前翻阅课本《运动与位置》章节，了解基本概念，如“运动”、“位置”、“参照物”等。 2.观看视频：如果条件允许，可以观看一些关于物体运动与位置变化的科普视频，增强直观感受。 3.搜集实例：在日常生活中寻找并记录下几个物体运动的例子，思考它们是如何运动的，以及位置是如何变化的。 课上学习任务 【学习任务一】认识运动与静止 活动内容：观看视频或图片，识别并分类展示中的物体哪些是运动的，哪些是静止的。小组讨论并分享判断依据。 目标达成：理解运动与静止的相对性，意识到同一物体在不同参照物下可能表现出不同的运动状态。 【学习任务二】：寻找参照物 活动内容：在教室或操场上，选择不同物体作为参照物（如课桌、树木、太阳等），观察并描述其他物体的运动状态及位置变化。 实践作业：完成一份“我的观察报告”，记录至少三个不同参照物下，同一物体的运动状态描述。 目标达成：掌握利用参照物判断物体运动状态的方法，理解参照物选择的重要性。 【学习任务三】：设计小实验 活动内容：分组设计并实施一个小实验，如使用小车、直尺、秒表等工具，测量并记录小车在不同速度下通过固定距离所需的时间，观察其位置变化。 实验报告：撰写实验报告，包括实验目的、材料准备、步骤说明、数据记录、结果分析及结论。 目标达成：通过实践操作，加深对物体运动与位置变化关系的理解，培养科学探究能力。 【学习任务四】：生活中的运动与位置 拓展活动：观察并记录一周内自己或家人的日常活动，如上学、放学路线、家庭成员的位置变化等，分析这些活动中蕴含的运动与位置知识。 分享交流：在班级中进行分享，讨论如何在日常生活中运用所学知识解决实际问题。 目标达成：将科学知识融入生活，增强学习的实用性和趣味性，提升应用所学知识解决问题的能力。 推荐的学习资源 《趣味物理学》作者：别莱利曼，中国青年-出卷网-出版，2020年1月出版。 《万物简史》作者：比尔·布莱森，接力-出卷网-出版，2018年6月出版。 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...