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课件网) 6*汤姆·索亚历险记（节选） 教师 张开华 走进作者 马克·吐温是美国文学大师。他一生写了大量作品，体裁涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。 《汤姆·索亚历险记》作者序。本书所叙述的大多数历险故事都实有其事。其中一两件也是我亲身经历过的。有些孩子还是我小学的同学。哈克·费恩这个人物源自生活。汤姆·索亚同样如此，只是不单取材于一人，而是集中了我所认识的三个孩子的特点综合而成，所以这一形象相当于建筑学上所谓的混合型结构。 理清人物关系 边读边圈出文中出现的人物，想想课文中的这些人物之间有什么关系，故事是围绕哪些人物展开的？ 初读课文 整体把握内容 大人：波莉姨妈 撒切尔太太、撒切尔法官 道格拉斯寡妇 印江·乔埃 孩子： 汤姆 贝琪 哈克 波莉姨妈 贝琪的父母 撒切尔太太、撒切尔法官 道格拉斯寡妇 道格拉斯寡妇因哈克曾经救过她一命，后来收养了哈克。 逃犯，后来死于洞中 波莉姨妈在汤姆母亲去世后收养了他。 印江·乔埃 用小标题的方式列出来 梳理故事的情节 课文节选的是汤姆山洞历险回家后的故事片段，主要写了哪些内容 “回到村庄” “讲历险经过” “看望朋友” 用自己的话简要地说说节选部分的主要内容。 感受人物特点 如：汤姆从山洞回来后讲述历险经历的情节，他“躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程”，虽然身体虚弱和疲惫，但是仍沉浸于这次历险难以自拔，可以感受到他 的特点。 聚焦小说情节 带着学习提示中第一个问题默读课文，选择最吸引自己的情节，用关键词在文中空白处写上自己的批注。 喜欢冒险 对人物进行多角度评价 “回到村庄” “讲历险经过” “看望朋友” 第一组 第二组 第三组 组内交流，说说理由 用关键词在文中空白处写上自己的批注。分组汇报，全班分享。 可以感受到他怎样的特点？ “夸张地吹嘘了一番” 可以感受到他有虚荣心、可爱的特点。 汤姆离开贝琪后，独自去进行探险，可以感受到他坚强勇敢的特点 勇于表达自己的真实想法 找到洞口后，汤姆又“回去找贝琪”，可以感受到他怎样的特点？ 找到洞口后，汤姆又“回去找贝琪”，可以感受到他 的特点。 有责任有担当 勇于表达自己的真实想法 汤姆在洞里劳累和饥饿了三天三夜，睡了两天后，就马上去看望哈克，可以感受到汤姆是个怎样的人？ “听说哈克病了，星期五便去看他，谁知道被挡在了门外，星期六、星期天一连两天也都没让他进去。过了星期天，他可以每天去看哈克了” 讲述汤姆看望朋友的情节 关爱朋友 勇于表达自己的真实想法 交流 在汤姆的身上，你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？ 将自己或者身边的伙伴和小说中的人物进行关联，深入感受人物形象。 汤姆讲述的山洞历险经过中，哪一处地方最惊险？有没有什么地方让你觉得困惑，或感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人不可思议的情节？ 关注结尾 汤姆为什么听了法官说“把洞口封上”时“脸立刻变得煞白” 汤姆为什么特别在意“印江·乔埃” 激发读书兴趣 汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。他父母早逝，随姨妈生活，而姨妈却管不住他。他不是那种听话本分的乖宝宝，他是镇上的孩子头儿，带他们玩“打仗"，搞恶作剧，喜欢马戏，会拿大顶，好幻想，想当兵或当牛仔，他在小伙伴眼中无所不能。 汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。哈克的父亲是个酒鬼，从不管他，他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”。在镇民眼中，他是个无赖，而孩子们都觉得他是个有趣的伙伴。汤姆把当海盗的想法告诉了哈克。哈克说海盗都是些胆大的人，他们约定半夜到墓地去试试胆量。 作品梗概 汤姆假 ... ...
