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课件网) 5 鲁滨逊漂流记（节选） 教师 张开华 节选 就是从《鲁滨逊漂流记》的原著中选取出来的片段。 梗 概 梗 概 就是用简练的语言把课文的主要内容写下来。 《鲁滨逊漂流记》是一部很厚的长篇小说，有几十万字。本文是它的梗概，只用了一千多字就将这部小说的主要内容写了出来。 创作背景及价值 作者简介 丹尼尔·笛福：1660年5月6日-1731年4月24日)，18世纪英国作家。英国启蒙时期现实主义丰富小说的奠基人，被称为欧洲的“小说之父”“英国现实主义小说之父”“英国报纸之父”和“现代新闻业之父”等。 创作背景及价值 自14到15世纪新航路开辟以来，西方人热衷于去海外冒险，航海成为一种时尚。时代风尚和追求自我解放的天性，使英国作家丹尼尔·笛福对这类航海冒险故事情有独钟，在收集大量真实材料的基础上，于1719年创作了这部不朽名作《鲁滨逊漂流记》。小说一经出版，即在英国文坛引起轰动，并被翻译成多种文字，享誉世界。年轻的读者，不用说，自然会被小说漂洋过海、遭遇海难、陷身荒岛的曲折离奇的情节所吸引。 《鲁滨逊漂流记》一书的构思，来自亚历山大·塞尔柯克的亲身经历。塞尔柯克原是一艘船上的船员。1704年9月，因与船长失和，他被放逐到智利海外荒岛，长达四年四个月之久。他在登岛时带着装有工具的工具箱。1709年2月，他被伍兹罗杰斯船长所救。笛福受到这一事件的启发，创作了《鲁滨逊漂流记》。他在这部作品中丰富了故事情节，突出了鲁滨逊克服困难、制造工具的强烈的求生欲望和抵抗孤独的坚韧性格，深化了作品内涵，使一段只能引起一时轰动的海员的历险活动，变成一部意义深刻的文学名著。 学习生字 初读课文 阅读作品梗概，把握名著的主要内容 这篇课文的内容与平时看到的课文有什么不同？ 这篇课文是由梗概和节选两部分组成的，梗概是原著的大略内容，节选是原著中选取出来的精彩片段。 特殊结构 默读梗概 思考:“这篇梗概写了鲁滨逊的哪些事” 用小标题的方式列出来。 默读梗概的第1、第2自然段，说说写了鲁滨逊的什么事 读 如 “流落荒岛” 批注 批注在书中梗概的第1、第2自然段空白处。 默读梗概的其他段落 列出小标题，批注在相应自然段旁（课后练习第一题）。 小组讨论，进行合并、归纳 小标题可以概括为“流落荒岛”“建房定居”“驯养培育” “救‘星期五’”“回到英国”。 如：做木筏、搭帐篷可以概括为“建房定居”，捕鱼、打猎、收麦子就可以概括为“驯养培育”， 根据列出的小标题，用自己的话简要地说说梗概的主要内容。 鲁滨逊给你留下什么样的印象？ 鲁滨逊敢于冒险、不怕困难等的精神 想想这个部分主要写了什么？ 阅读节选 概括节选的主要内容（课后练习第二题） 鲁滨逊遇到的困难 克服困难的办法 主要内容 没法估算日子 用刀刻痕记录时间 鲁滨逊流落到荒岛，用刻痕记录时间，从船上收罗东西，开始修建住所，并对自己目前的情形和环境进行理性思考。 缺乏物资 从船上收罗很多东西 没有住的地方 砍木材、加工、打桩，建住所 恐惧、沮丧 记录遇到的幸与不幸，尽可能安慰自己 找到节选与梗概相对应的部分，判断节选的片段是在小说的开头。 把握人物心态的变化 思考：鲁滨逊在荒岛上克服了重重困难，他的心态发生了怎样的变化 你觉得鲁滨逊是一个什么样的人 在文中圈画出相关的语句，用关键词写下自己的批注。 评价人物 读 自主阅读 小组讨论 画一画鲁滨逊的心态变化图 分析心态变化的原因，多角度评价人物 “我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中” “我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望” 鲁滨逊初到荒岛时是怎样的心态？ 苦闷失望 鲁滨逊又是怎样的心态？ “必须接受这种生活” “很快就习惯 ... ...
