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课件网) 学 弈 联系下文发现： 示范朗读 反复朗读 怎样读才能读准字音，分享你的心得？ 读不准的字音，联系注释和上下文，理解字义，从而确定读音。 尝试自己读课文 如 “一心以为有鸿鹄将至” “为是其智弗若与” 为 为 “为”当“认为”讲，所以读？ 通过注释可以知道： “为”当“因为”讲， 所以读？ 你能把握节奏和停顿，把课文读得准确、流利吗？ 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 “矣、也、与、乎”这些叫什么词？ 语气词 要读出恰当的语气 如 “弗若之矣” “非然也” 可用重读的方法读出陈述、判断语气。 矣 也 “为是其智弗若与” 与 提高声调或重读的方法读出反问语气。 你认为哪里要重读？ 读出肯定和否定态度。 作者对二人有怎样的不同态度？ “其一人专心致志，惟弈秋之为听”。 专心致志 惟 “为是其智弗若与 曰：非然也”。 读出重音，强调“非”字。 该怎样读？ 语调上扬，读出反问语气。 指导背诵 文章的层次结构 专心学习的人 无心学习的人 学习结果 原因判断 你怎么理解“善”字的意思？ 可以借助现代汉语的字义来推测。 说出故事的大致内容 多种方法疏通文意 “弈秋，通国之善弈者也” 善 疏通文意 “思援弓缴而射之” 怎么理解“之”字的意思，指代的是什么？ 之 联系上一句 “一心以为有鸿鹊将至”，判断出“之”指代的是 。 鸿鹄 讲故事需要按什么顺序？ 请你用自己的话说一说故事的内容。 按照起因、经过、结果的顺序讲故事。 分小组讲述，一个学生讲，其他同学补充，结合生活经验，根据课文内容展开适当想象，体会人物的心理和作者的情感态度。 注意人物的语言和神态 孟子(约公元前372一前289)名轲，邹(今属山东)人。我国古代著名思想家、教育家。后被尊为“亚圣”，与孔子合称为“孔孟”。他继承和发展了孔子的思想，捍卫儒家的思想原则，提出了自己完整的思想体系。他主张天人合一，认为人性本善，将道德规范概括为仁、义、礼、智，并将伦理与政治结合起来，强调道德修养是政治的根本。 作者简介
