语文园地二 【教学目标】 1.认识“辆、匹”等7个生字，正确认读“一辆车、一匹马”等6个有量词的短语。 2.通过借助插图、联系生活的方式，初步知道不同的事物要用不同的量词。 3.复习字母表，正确认读大小写字母，能准确地将大小写字母一一配对。 【教学重难点】 1.认识“辆、匹”等7个生字，正确认读“一辆车、一匹马”等6个有量词的短语。 2.通过借助插图、联系生活的方式，初步知道不同的事物要用不同的量词。 【教学过程】 识字加油站 出示图片，交流：看到了什么？数量是多少？ 汽车（图） 马（图） 语文书（图） 铅笔（图） 树 （图） 飞机（图） 连线1-2人交流。 我看到了…… 预设： 我看到了一辆车。 我看到了一本书。 “本”和“册”都可以和书搭配，可以说一本书，也可以说一册书。 看来同学们可以准确地使用数量词，完整地说话，真不错。 出示数量短语 这些词语的数量都是一个，要把它们描述得更准确，我们可以用上这样的短语来表达。请你跟老师读一读。 出示： 一辆车 一匹马 一册书 一支铅笔 一棵树 一架飞机 读好数量短语 自己轻声读一读。 连线1-2人读。 读好生字 出示生字： 辆 匹 册 支 铅 棵 架 这里有7个生字，先请大家自己拼一拼，读一读音节，把字音读准。 连线1人读。 关注三拼音节的字：辆、铅、架 别忘了上学期我们学过，复习三拼音节拼读规则：声母轻，介母快，韵母响又长。 出示：册 支 匹 册（平舌音） 支（翘舌音） 匹（三声） 认准字形 生字都会读了，再来看看这些生字，你有什么好方法记住它们吗？ （1）交流识字好方法 加一加： 车+两=辆 十+又=支 木+果=棵 加+木=架 （2）学习匹的笔顺 注意，匹的里面是个“儿”字，匹的第二笔和第三笔分别是撇和竖弯钩。 理解数量短语的概念 （1）这六个数量短语都是由三个部分组成：“一”是表示数量，叫数词，“辆、匹、册、支、棵、架”表示单位，这样的词叫量词。“车、马、书、铅笔、树、飞机”是事物名称。 （2）判断：下面的数量词是否搭配恰当 一辆飞机（ ） 一只铅笔（ ） 一根铅笔（ ） 一包铅笔（ ） 当我们描述的铅笔的数量是一的时候，用“支”不用“根”。虽然根和支都是细长杆状物品的量词，但是用来和铅笔搭配时，一支铅笔更恰当。如果有很多支铅笔放在一个包里，我们还可以说一包铅笔。 可见，不同的事物需要根据情况，搭配不同的量词。 填一填，说一说 （1）填一填量词 一（ ）车 一（ ）马 一（ ）书 一（ ）铅笔 一（ ）树 一（ ）飞机 辆 匹 册 支 铅 棵 架 请你把这七个量词填进括号里。 （2）除了我们今天学习的这七个量词，我们还可以用上别的量词吗？请你想一想，填一填。 看图，说一说 （1）出示图片，用上我们今天学习的表示数量的短语，说一说你在图上看到了什么？ （2）小结：不同的事物，在数数的时候，要用不同的量词。 字词句运用 复习大小写字母表 出示大小写字母表图片 播放音频，听一听，跟着录音读一读。 开麦一起读一读。 看一看，说一说 小朋友们，读完以后，你可能会发现有些对应的大小写字母： （1）除了大小写不同，字形完全相同：Cc Oo Pp （2）大小写字母在字形上细微变化：Ii Mm （3）大小写字母字形变化特别大：Aa Gg 找一找，连一连 这些大小写字母，大家都记住了吗？语文书26页的“找一找，连一连”要让大家动手完成了。上面的门上写着大写字母，下面的哪一把钥匙可以打开哪一扇门呢？请你们找一找，连一连。 出示P26图片。打开语文书，自己连一连，记得连线要用尺。 出示图片，核对答案。连对的小朋友在对话框打666。 这节课我们学习了识字加油站和字词句运用中的第一部分内容，同学们都特别认真。这节课我们就学到这里，下节课再见！ 今天我们学习语文园地二的内容。 看看图片。说说你看到了什么？数量是 ... ...
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