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课件网) 软体动物和节肢动物 学习目标 1、软体动物动物和节肢动物主要特征 2、它们与人类的关系 你见过图中的贝壳吗？长有这些贝壳的动物是什么样子？坚硬的贝壳会妨碍它们的运动吗？ 缢蛏 扇贝 河蚌 花甲 双壳类：外面具有两片大小相近的石灰质贝壳 一、软体动物 目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。 观察： 1、贝壳的作用是什么？ 2、运动、呼吸的结构是什么？ 3、它是何如获取食物的？ 保护内部柔软的身体 运动器官：足；呼吸器官：鳃 在吸入水和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。 知识小结：缢蛏的结构与功能 贝壳 外套膜 入水管 出水管 鳃 足 保护 可吸水 可排水 保护、分泌 呼吸 运动器官 贝壳 外套膜 鳃 出水管 入水管 足 斧足 外套膜 （二）其他软体动物 珍珠蚌 石鳖背面 石鳖腹面 石鳖背部有8个呈覆瓦状排列的贝壳，身体腹面有一个扁平的足，可用足在岩石表面缓慢爬行或吸附在岩石上。 石鳖 昆虫类 甲壳类 多足类 蛛形类 马陆 蟋蟀 蜘蛛 节肢动物 二、节肢动物 虾 讲授新课 （一）节肢动物的代表———蝗虫 1. 身 体 结 构 头 触角： 一对，分节。有嗅觉和触觉作用 单眼： 三个,感光作用 复眼： 一对，成像作用 口器： 咀嚼式 胸 足： 三对，分节。善于跳跃 翅： 二对，善于飞行 腹: 体表有气门，用于呼吸 讲授新课 3.昆虫的基本特征 有一对触角，三对足，一般有二对翅 2.外骨骼 ⑵防止体内水分蒸发 ⑴支持和保护作用 ⑶限制了昆虫的生长和发育，需蜕皮才能再生长 讲授新课 蝉 蟋蟀 蟹 虾 （二）其他节肢动物 讲授新课 蜈蚣 蜘蛛 蜜蜂 蝴蝶 讲授新课 蚕 蝎子 蚊 蝇 七星瓢虫 讲授新课 （四）与人类的关系 1.提供动物蛋白 2.为植物传播花粉 3.药用，治疗疾病 4.用作实验材料 5.有些节肢动物能传播疾病 ★节肢动物是生物圈中种类和数量最多、分布最广的一类无脊椎动物。现已命名的有120万种，占动物总数的80%以上。与人类关系密切。 （三）节肢动物主要特征 体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节 讲授新课 分组实验： 观察蝗虫 目的要求：说出蝗虫的形态特点。 材料器具：蝗虫、放大镜、镊子、解剖盘等 方法步骤： 1.观察蝗虫身体的分部情况 2.观察蝗虫身体胸部、腹部、和足、触角的分节情况。 3.观察蝗虫足、翅的着生部位以及翅的特点 4.观察蝗虫气门的位置。 5.轻轻捏一捏蝗虫的身体，体会一下有什么感觉？ 讲授新课 你喜欢下图中的贝壳吗？长有这些贝壳的动物是什么样子的？坚硬的贝壳会妨碍它们的运动吗？ 想一想，议一议 珍珠是怎样形成的？ 河蚌的外套膜能够分泌珍珠质，形成贝壳内面的光亮的珍珠层。 当外套膜受到砂粒等异物刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物包裹起来，从而形成光彩夺目的珍珠。 1.下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（ ） A.河蚌 B.蜗牛 C.乌贼 D.宝贝 2.河蚌适于水中生活，其运动器官是（ ） A.鳃 B.贝壳 C.斧足 D.腹足 3.下列动物中，都属于节肢动物的是（ ） A.螃蟹、苍蝇 B.羊、河蚌 C.青蛙、金龟子 D.田螺、水蛭 B C A 当堂检测 比较项目 软体动物 节肢动物 主要特征 常见动物 与人类生活的关系 河蚌、缢蛏、扇贝、文蛤 石鳖、蜗牛、乌贼等 昆虫(如蝗虫、蝴蝶、蜻蜓等) 虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣等 ①食用，药用，装饰品 ②钉螺与血吸虫病的传播有关 ①食用，药用，昆虫为植物传粉 ②果蝇是重要的实验动物 ③蚊、蜱、螨叮咬人并传播疾病 课堂小结 柔软的身体表面有外套膜 大多具有贝壳 运动器官是足 体表有坚硬的外骨骼 身体和附肢都分节 ... ...
