中小学教育资源及组卷应用平台 16 阿房宫赋 分层作业 一、单选题： 1..下列各项说法有误的一项是（ ） A. 苏洵，北宋散文家，字明允，自号老泉，眉山人，后人将他与其子苏轼、苏辙合称“三苏”。苏洵著有《嘉祐集》。 B. 杜牧，字牧之，唐代文学家。杜牧工诗、赋、文、辞，而以诗歌创作成就最大，在晚唐诗坛独树一帜，与李商隐齐名，并称“小李杜”，著有《樊川文集》。 C. 赋是介于散文与诗之间的一种文学体裁，讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而结尾处往往发一点议论，以寄托讽喻之意。赋常常侧重于写景，借景抒情，刘勰的《文心雕龙 诠赋》说：“赋者，铺也，铺采摛文，体物写志也。” D. 《阿房宫赋》先抑后扬，一扬一抑，由鼎盛时的轰轰烈烈到覆灭时的烟消云散，国亡族灭，两者形成巨大的落差，构成心理张力，给人以震撼。 2.下列各句中，与“管弦呕哑，多于市人之言语”句式相同的一项是（） A. 秦人不暇自哀 B. 为国者无使为积威之所劫哉 C. 灭六国者六国也 D. 赵尝五战于秦 3.下列加下划线词的词类活用现象，相同的一项是（） ①辇来于秦 ②日削月割 ③惜其用武而不终也 ④后人哀之而不鉴之 ⑤朝歌夜弦 ⑥廊腰缦回 ⑦骊山北构而西折 ⑧盖失强援，不能独完 A. ①②⑥⑦ B. ①②④⑤ C. ①③⑤⑧ D. ③④⑥⑧ 4.下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 杜牧(803～852)，字牧之，号樊川，唐代著名诗人，为别于杜甫，后人称他为“小杜”，又将他与李商隐并列，称为“小李杜”。 B. 赋是介于诗和散文之间的一种体裁，讲究字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分往往发一点议论，以寄托讽喻之意。 C. 赋大体上经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋等几个发展阶段。在晚唐时的古文运动的影响下发展起来的“文赋”，句式参差，押韵比较随便，重视清新流畅。杜牧的《阿房宫赋》是骈赋。 D. 《阿房宫赋》，骈散结合，借古讽今，具有较强的批判精神。 5.下列各组句子中，加下划线词的意义和用法均相同的一组是（） A. B. C. D. 6.下列各句中，加点词语的古今意义都相同的一项是（） A. B. C. D. 第II卷（非选择题） 二、文言文阅读： 阅读下面的文言文，完成下面小题。 （甲） 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土。 鸣呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 《阿房宫赋》（节选） （乙） 治大者道不可以小，地广者制不可以狭，位高者事不可以烦，民众者教不可以苛。夫事碎，难治也；法烦，难行也；求多，难澹也。寸而度之，至丈必差；铣而称之，至石必过；石秤丈量，径而寡失；简丝数米，烦而不察。 故大较易为智曲辩难为慧故无益于治而有益于烦者圣人不为无益于用而有益于费者智者弗行也 。故功不厌约，事不厌省，求不厌寡。功约，易成也；事省，易治也；求寡，易澹也。众易之，于以任人，易矣！孔子曰：“小辩破言，小利破义，小艺破道，小见不达，必简。”河以逶蛇，故能远；山以陵迟，故能高；道以优游，故能化。夫彻于一事，察于一辞，审于一技，可以曲说，而未可广应也。故张瑟者，小弦急而大弦缓；立事者，贱者劳而贵者逸。舜为天子，弹五运之琴，歌《南风》之诗，而 ... ...
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