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7 兼爱 同步分层作业(含答案解析)

日期:2024-11-05 科目:语文 类型:高中试卷 查看:94次 大小:193662B 来源:二一课件通
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中小学教育资源及组卷应用平台 7 兼爱 分层作业 一、单选题 1.下列句子中加点的词不属于古今异义词的一项是(  ) A.君臣父子皆能孝慈 B.故子墨子曰不可以不劝爱人者 C.大夫各爱其家 D.虽至天下之为盗贼者 2.下列句子中加点词的活用与例句不相同的一项是(  ) 例句:故亏兄而自利 A.木直中绳,以为轮 B.舞幽壑之潜蛟 C.欲治其国者,先齐其家 D.毕礼而归之 3. 下列各句中,加点词语没有词类活用的一项是(  ) A.虽父之不慈子 B.故亏父而自利 C.盗爱其室,不爱异室 D.君臣父子皆能孝慈 4. 下列对课文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  ) A.作者明确提出了“天下兼相爱”的思想,墨子的主张舍弃了儒家宗法等级制内容,是对儒家“仁”的发展。 B.第二段从三个方面分别论述乱皆“起不相爱”的观点。即臣、子之不孝,君、父之不慈;盗贼之横行;大夫之相乱家,诸侯之相攻国。 C.本文语言质朴,不重文采。文辞不加修饰,能就近取譬,浅近通俗,重在以理服人。但有的句子重复出现,显得拖沓冗长。 D.本文逻辑严密,首先提出治天下当知“乱之所自起”,然后从三个方面分别论述,再通过对比指出“兼相爱”“则天下治”,最后得出结论。 5. 下列各句中加点词的解释,不正确的一项是(  ) A.必知疾之所自起,焉能攻之(治疗) B.君之不慈臣(慈爱) C.恶得不禁恶而劝爱(相当于“何”“怎么”) D.不可以不劝爱人者(劝说) 6. 下列各句中,加点词语的意义和用法都相同的一项是(  ) A.必知乱之所自起,焉能治之 三人行,必有我师焉 B.不知乱之所自起 臣子之不孝君父 C.圣人以治天下为事者也 故窃异室以利其室 D.此何也 当察乱何自起 7.下列句子中加点词的活用与例句不相同的一项是(  ) 例句:故亏兄而自利 A.木直中绳,輮以为轮 B.舞幽壑之潜蛟 C.欲治其国者,先齐其家 D.毕礼而归之 8.下列各项中,文化常识解释错误的一项是(  ) A.辐,车轮中连接轴心和轮圈的木条,古时的车轮一般由三十根辐条构成。毂,车轮的中心部位,周围与辐条的一端相接,中间的圆孔用来插车轴。如“三十辐,共一毂”。辐辏,是指人或物像车辐集中于车毂一样聚集,也作“辐凑”。 B.敬称用来表示尊敬客气的态度,也叫“尊称”。如《五石之瓠》中“今子有五石之瓠”中的“子”和“则夫子犹有蓬之心也夫”的“夫子”都是敬称,译为“您”。 C.海内,古代传说我国疆土四面环海,故称国境之内为海内;四海,指天下全国。如“苟能充之,足以保四海”。 D.古代汉语中有些与走路有关的词语,有其特殊的含义。如“鲤趋而过庭”的“趋”,是小步快走,表示恭敬;“企者不立”的“企”是踮起脚跟;“不积跬步,无以至千里”的“跬”是跨出两脚的距离。 9.对下列各组句子中加点词的解释,不正确的一项是(  ) A.譬之如医之攻人之疾者然 疾:病 B.故亏父而自利 亏:使……受损失 C.盗爱其室 室:家 D.天下之乱物 乱物:杂乱的物品 10.下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是(  ) ①必知疾之所自起,焉能攻之 攻:治疗 ②故亏兄而自利 亏:使受损失 ③君之不慈臣 慈:慈爱 ④盗爱其室 室:家 ⑤犹有大夫之相乱家 家:家庭 ⑥具此而已矣 具:完备,齐全 ⑦视弟子与臣若其身,恶施不慈 施:实行 ⑧恶得不禁恶而劝爱 劝:劝阻 A.①④ B.③⑥ C.②⑦ D.⑤⑧ 二、语言表达 11.某校文学社团开展“感动心灵的先秦诸子”评选活动,请从下列人物中任选一位写一段推介词。要求所写内容与所选人物的思想或作品相符,至少运用两种修辞。 孔子、孟子、荀子、墨子、庄子、韩非子 12.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 谚语有云:“予人玫 ... ...

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